师德先进人物简事迹 师德先进个人事迹材料这些年来，从事教育教学工作，她做到了如下几点： 一、努力学习，勇于实践作为一名年轻老师，从上班那天开始，林老师教学思想端正，工作态度好，她不断地刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论新课程标准，注重多方位培育学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平和业务能力，她翻阅《吉林教育》、《新课改老师必读》等书籍。每次备课时，她都精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，结合课堂实际和学生特点运用课件配合教学，向 40 分钟课堂要质量。不断探究高效课堂模式，不断尝试高效课堂教学。 二、关爱学生，言传身教人们常说，学校无小事，事事皆教育，老师无小节，处处是楷模。她想：作为一个班主任老师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。在班主任的工作中，林老师也一直在努力的耕耘着。在班级管理中，林老师注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使班级形成了一个团结友爱、勤奋好学的良好氛围。 学生在生活上有困难了，*老师马上了解情况，给予帮助； 学生在学习上遇到难题了，她都会及时耐心细致的讲解； 学生思想情绪上有波动了，她就会及时晓之以情，动之以理，为学生指引正确的方向。在工作中，*老师常常把学生装入心中，在学生中扮演不同的角色：学习中，她们是师生关系； 游戏中，他们是要好的伙伴； 行为活动中，*老师做他们的榜样； 生活中，林老师就是他们的慈母。一直努力为学生营造一个轻松、愉快、活泼的成长环境。 在去年，班上有一名学生叫**，是一个很聪慧但成绩不是很好又很淘气的男生。由于平常缺少家长的督促，使他渐渐地对学习松懈下来。她发现这样的情况后，马上找他谈话，常常和他沟通，给他讲学习的重要性，讲家长的不容易，讲未来的人生，并在他有进步的时候及时表扬他，在他学习有困难的时候及时帮助他。一段时间后，**同学有了很大的进步。 三、锐意进取，不断超越。 在思想上*老师树立高度的责任感与奋斗目标，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，勤奋钻研业务，努力提高自己的文化专业知识和教育教学的技能。积极参加各种学习活动，做到不迟到，不早退，提前进校园，提前进班级。端正教育思想，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针...
