幼儿园中班区域游戏教案《比较粗和细》含反思 《中班区域游戏教案《比较粗和细》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班区域游戏教案《比较粗和细》含反思！ 设计背景 创设附合中班幼儿学习、观察、认知粗细的区域游戏活动环境。 活动目标 1.学习比较物体的粗和细，能从粗到细给三个物体排序。 2.培育幼儿观察、比较的能力。 3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的欢乐。 4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。 5.培育幼儿健康活泼的性格。 重点难点 1.重点：发现物体的粗细差异并按排序。 2.难点：感知物体的粗细，知道粗细的基本概念。 活动准备 1.准备粗细不同的纸筒娃娃(三个)、毛线、棍子。 2.装有几种粗细不同物体的“奇异的口袋”。 活动过程 1.导入课题：手指游戏《会变的小手》“小朋友，今日我们班来了客人，你们想认识他们吗?” 2.老师出示粗和细两个纸筒娃娃让幼儿观察，引导幼儿认识谁粗，谁细。 3.出示粗细不同的两种毛线，让幼儿观察后说说哪根是粗的，哪根是细的，(快思老师.教案网出处)并让他们摸一摸，说说你是怎么知道它是粗的，怎么知道它是细的，启发幼儿是通过比较而知道的。 4.游戏《奇异的口袋》让幼儿从中摸出粗或细的物体，让他们知道粗和细是相对的。 5.出示三根不同粗细的棍子，让幼儿找出最粗的和最细的，并排序。 6.分组操作 (1)从奇异的口袋里摸出粗或细的物体。 (2)按粗和细把物品分成两类。 (3)让幼儿从“奇异的口袋”里摸出粗和细的物体并给他们排序。 活动延伸： 比较周围环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的粗细做记录。 活动结束。 教学反思 在培育幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对老师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考，并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。 上这节课里，孩子们学习的兴趣都非常高，好奇性很强，他们也能顺利的达到了教育教学目标。我没有根据往常的做法让孩子们集体行动，我尝试把自主权还给孩子，给孩子们自己支配自己的权利和机会。有的三五成群地聚在一起观察，谈论着什么;有的在拿手中的物体在玩;有的干脆走到老师桌前，观察触摸老师带来的纸筒娃娃。我没有打扰他们，因为我觉得孩子们都在做着有意义的事情，说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和机会，让他们...
