幼儿园中班教案《不兴奋的树不发芽》 中班教案《不兴奋的树不发芽》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受故事中的确社会性意蕴，形成开朗乐观的态度，通过对比情景，知道树枝发芽才会成为一棵喜爱的绿树，知道春天是万物生长的季节，快来看看幼儿园中班《不兴奋的树不发芽》教案吧。 活动目标： 1、通过对比情景，知道树枝发芽才会成为一棵喜爱的绿树。 2、感受故事中的确社会性意蕴，形成开朗乐观的态度。 3、知道春天是万物生长的季节。 4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动准备： 1、挂图第 8 号。 2、故事磁带。 3、音乐《嫩芽长出来》 活动过程： 1、组织活动 ——幼儿随音乐《嫩芽长出来》翩翩起舞 2.智力活动 1)不发芽的小树 ——出示挂图。看看哪些发芽、长叶子了，哪些不发芽、没长叶子。(只有一棵小树没有发芽、长叶子) ——你喜爱发芽、长叶子的树，还是不发芽、不长叶子的树?(喜爱有嫩芽和绿叶的小树) 2)不兴奋的小树。 ——我们来听一听故事《不兴奋发芽的树》，想一想这棵小树为什么不兴奋发芽。 ——老师结合挂图，讲述故事。 ——去年，小鸟为什么在上面做窝?老奶奶为什么在树阴下卖冰棍?风筝的线为什么会缠在树上? ——引导幼儿认识绿树的可爱。小鸟喜爱绿树，所以在上面做窝安家;树阴下凉快，所以老奶奶在下面卖冰棍。风筝喜爱绿树，所以飞过绿树的上面。 ——小树不兴奋发芽的时候，小鸟住在哪里去了?老奶奶还到树下来卖冰棍吗?风筝还喜爱往这儿飞吗?(小树不发芽、不长树叶，大家都不喜爱它，都不来了) 3)着急的小树。 ——倾听故事录音。 ——环卫工人为什么要挖掉不兴奋发芽的树?(因为不兴奋发芽的树不发芽，别人以为它已经枯死了) ——不兴奋发芽的树听了环卫工人的话怎么样了?(吓傻了，急得浑身发热，急得发出了嫩芽) ——不兴奋发芽的树最后发芽了吗?环卫工人为什么搔搔头皮走了?(找不到不发芽的树，以为自己昨天看错了) ——人们为什么不喜爱不发芽的树?为什么喜爱发芽的树?(树不发芽就没有叶子，没有树阴，大家就不喜爱;树枝发了芽，就会长出叶子，变成一棵绿绿的树，大家都喜爱绿树) 3、能力运用 小百科：树木是一种高大的木本组织植物，由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。
