幼儿园中班数学优秀教案《做饼干》含反思VIP专享

幼儿园中班数学优秀教案《做饼干》含反思 《中班数学优秀教案《做饼干》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学优秀教案《做饼干》含反思！ 教学目标 1.感知在等量的橡皮泥上印制“饼干”其数量的多少与印制饼干用的模具的大小，排列的疏密以及橡皮泥底板厚薄之间的关系。 2.体验数学操作活动的乐趣。 3.培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 4.培育幼儿的尝试精神。 教学准备 1.幼儿人手一块同样大小的橡皮泥，泥工板 2.印制饼干用的大小模具(瓶盖)若干 3.幼儿记录用的纸和笔人手一份，自制桂冠一顶。 教学过程 1.出示橡皮泥引起幼儿操作兴趣。 2.老师示范用模具(小瓶盖)印制饼干并讲述印制饼干的要求.。"屈,老师.教,案,网" 老师：今日老师要教小朋友用模具来印饼干。先看老师是怎样印的：先将一块橡皮泥放在大瓶盖内压平铺满，然后选择一个小模具(小瓶盖)在橡皮泥上面印压饼干。要求印的时候每个饼干不重叠，不交叉要饼干是完整的。印压 3 次后提问:你们印了几块饼干? 幼儿：3 块 老师：猜猜看继续印下去还能印几块饼干? 幼儿：5 块也有的说 7 块， 3.幼儿第一次尝试操作：探究同样大的橡皮泥在同一底板中，用小模具印制饼干的数量与饼干排列疏密的关系。 老师：我给你们准备了和我一样大的橡皮泥，一样大的底板和小模具，请小朋友来印饼干，并将数量写在记录纸上“第一次操作”格子里。 老师巡视幼儿操作情况。 4.组织讨论：为什么印出的饼干会不一样多?引导幼儿比较两名幼儿印制的饼干。 老师：同样大的橡皮泥，用相同的模具印饼干，为什么明明印了 5 块?毛毛印了 7 块呢? 幼儿甲：明明印的饼干空隙大，毛毛的空隙小。 幼儿乙：明明的饼干没有排好，中间缝大，毛毛的缝小所以印的饼干多 老师小结：同样大的橡皮泥，在同样大的底板中，用同样大的模具印饼干，排列越紧，印的饼干越多，排列越疏，印的越少。 5.幼儿进行第二次探究，同样大的橡皮泥，在同一底板中，用大模具印饼干，并记录操作结果。 老师：第一次用小模具和第二次用大模具印的饼干一样多吗?为什么? 幼儿回答 老师小结：同样大的橡皮泥在同一底板中，用小模具印的饼干多，用大模具印的饼干少。 6.幼儿进行第三次探究：饼干的数量与橡皮泥底板的厚薄之间的关系。并记录操作结果。 老师：如何用这块橡皮泥做出更多的饼干? 幼儿甲：用小模具做饼干。 幼儿乙：饼干排列...