幼儿园中班语言优秀教案《雪地里的小画家》含反思 《中班语言优秀教案《雪地里的小画家》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助
一、教学目标： 1、学习诗歌理解诗歌内容
2、丰富幼儿知识，引导幼儿大胆想象
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的欢乐
二、教学准备： 1、了解有关动物冬眠的知识
2、识别各种动物脚印
3、准备电脑课件：a、序;b、观察;c、诗歌;d、仿编;e、游戏
三、教学过程： 1、引出诗歌(课件--序)秋天里，枫树爷爷画了一幅很美的画，染红了大地，染红了天空(课件展现出秋天枫树景象，枫树爷爷满脸笑)，冬来了，北风呼呼地吹，吹走了枫树爷爷的画，枫树爷爷难过极了(课件出现北风吹来，树叶卷走，枫树爷爷皱了眉头)，天越来越冷，你们看，天空里下起了什么(雪绒花音乐起，课件展现下雪场景，同时伴有风雪声)
“本文来源:屈,老;师教案
网”(评析:以景激趣,引发幼儿的好奇心和求知欲) 2、学习诗歌 a、观察：下雪了，下雪了，雪地里来了一群小动物(雪绒花音乐停，踏雪声起)，他们来干什么
他们在雪地里留下了什么呢
(课件逐一出现小鸡、小猫、小鸭、小马，分别在雪地里留下的脚)(评析:用创设好的情景,直接揭开课题,简单,直接) b、提问，引导幼儿讨论，想象·谁来到了雪地里
(小鸡、小鸭、小猫、小马)·它们在雪地里留下了什么
(脚印)·它们的脚印象什么
(小鸡的脚印象小草、竹叶
;小猫的脚印象梅花、饼干
;小鸭的脚印象枫叶、雨伞
;小马的脚印象月牙、耳朵
)幼儿大胆想象
(评析:让幼儿畅所欲言,缩短了师生间的距离,充分体现了幼儿是学习的主体)·这些脚印就象一幅画，我们画画要用笔、颜料，可小动物画画是不用颜料，也不用笔的，那它们的画是怎样画出来的呢
(在地上走几
