幼儿园中班语言教案《胆小先生》

幼儿园中班语言教案《胆小先生》幼儿园中班语言教案《胆小先生》 作为一位杰出的老师，就难以避开地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班语言教案《胆小先生》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班语言教案《胆小先生》1 活动目标： 1.理解故事内容，感受故事幽默的情趣和角色情绪的变化。 2.理解词语“大吃一惊”和“抱头鼠窜”。 3.懂得遇到困难不害怕，培育勇敢的品质。 4.领悟故事蕴含的寓意和哲理。 5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动重难点： 活动重点：理解故事的内容，感受故事幽默的情趣和角色情绪的变化 活动难点：懂得遇到困难不害怕、勇敢的品质。 活动准备： 房子的背景图，胆小先生、大小老鼠的活动图片 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。 师：你们认识这两个字吗?这两个字读做“胆小”，那么什么叫胆小（遇到事情，心里就会很害怕，胆子小），你能用动作表现一下吗?(提醒：你看到什么事会害怕呢?)（我看到坏人、看见大狗、老鼠都会害怕）那你们的胆子也很小哦！今日我们来学习一个童话故事，讲的是一个人特别胆小，下面，我们一起来听个故事，这个故事的名字就叫《胆小先生》。板书：胆小先生，先生是称呼现在请小朋友们边听边想，胆小先生原来是个怎么样的人？后来又是怎么样的人？ 二、老师完整讲述故事，帮助儿童初步理解故事内容。 1、老师声情并茂的讲故事。 2、故事有谁？（胆小先生和老鼠） 3、讲了一件什么事？（有一天，一只大老鼠闯进胆小先生的家，胆小先生抓住了它，大老鼠挣扎的说：“我要是一跺脚，你整个房子就塌了，胆小先生信以为真，就允许它住在地下室。他们在地下室里吃呀喝呀，大老鼠生了一窝小老鼠、小老鼠又长成了大老鼠。地下室里住满了老鼠。后来老鼠要求换房子住，老鼠们住进了美丽的大房子，而胆小先生却住在下室，最后可恶的老鼠居然要把胆小先生赶走，他生气了，一跺脚把老鼠吓呆了，以为是地震，后来胆小先生发现自己是很有力量的，拿起扫把把所有老鼠打得吱吱叫，全逃走了） 三、利用活动图片再次讲述故事，帮助幼儿进一步理解故事内容 1.出示房子图片 你们知道这座美丽的房子是谁的吗？（幼儿猜想） 出示胆小先生和幼儿互动：“不对不对，这座房子是我的。” 他是谁？你们知道吗？他的名字叫胆小先生，为什么叫...