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活动来源： 生活是孩子们学习的大课堂，让孩子们在生活中学习，在生活中成长，老师应关注孩子成长中的特别生理现象，根据孩子的需要，生成丰富的教学活动
由于幼儿生活经验缺乏，他们对于牙齿的保健常识知之甚少
同时，由于家长对孩子在保护牙齿方面的针对性指导非常少，有的还会出现指导不科学的情况，使得有些幼儿在最初换牙时有着害怕和担心的心理，遇到各种牙病也不同意接受检查和治疗
其实，换牙是每个孩子必须经历的一个过程，它标志着小朋友的成长
针对这一现象，我生成了本次活动，帮助幼儿正确认识这一生理现象，了解牙齿的保健常识，使幼儿坦然面对换牙、护牙，并初步养成良好的卫生习惯
活动目标： 1．了解换牙的过程，知道换牙时要注意的问题
2．巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯
3．体会换牙给自己带来的特别感受，并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和苦恼
活动准备： 镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子
活动过程： 一、了解牙齿的形状 1．猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐
中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗
” 2．用小镜子照口腔，观察自己牙齿的形状，把它画下来
3．展示牙齿形状，结合沟通，认识门牙、尖牙、磨牙
请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的
用什么牙磨碎的
（感知不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用） 5
牙齿除了吃东西，还有什么作用
小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同形状的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确地发音，说话清楚
二、沟通换牙的感受 对比观察： 1．请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念
2．请换牙或牙齿松动的
