幼儿园大班故事优秀教案-懒惰的小蜗牛

幼儿园大班故事优秀教案:懒惰的小蜗牛活动目标 1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。 2、锻炼幼儿能在集风光前自然、大方、连贯的讲述。 3、引导幼儿对图片进行制造性排列并讲述，培育幼儿的逻辑思维和求异思维。 活动准备 大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带。 活动重点 引导幼儿对图片进行制造性排列并讲述，培育幼儿的逻辑思维和求异思维。 活动难点 引导幼儿对图片进行制造性排列并讲述，培育幼儿的逻辑思维和求异思维。 活动过程 1、律动《春天在哪里》稳定幼儿情绪，引起幼儿兴趣。 2、观察图片，进行讲述。 老师出示挂图，引导幼儿进行观察：你看到了什么？（有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛……）鼓舞幼儿大胆的讲述。 3、发散思维。 通过观察图片，提问： （1）、小蜗牛为什么睡了？（累了，不舒适……）蜗牛是怎么想的？会怎么做？（我爬到小乌龟背上多省劲呀，看风景，很舒适……） （2）、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛，它会怎么想？又会怎么做？这时小蜗牛又在做什么？ （3）、假如小蜗牛没有爬到小乌龟背上，而是它们竞赛又会怎样呢？（小蜗牛被远远的甩在了后面，小蜗牛自己不怕累，爬到了前面……） （4）、通过观察图片你还想到了什么？（它们俩去洗澡，是好朋友……） 4、幼儿自由排列图片，进行制造性讲述。 老师引导幼儿对图片进行制造性排序、讨论，并进行讲述，老师进行指导，分三个步骤进行： （1）、幼儿观察图片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。 （2）、大家根据排列顺序进行讲述并为故事取名字。 （3）、各组选派一名代表到前面喂全体幼儿进行讲述。 5、老师小结： 通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一个人人喜爱的好孩子，老师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游戏。 活动延伸 搜集有关小蜗牛的资料，在区域中展示，大家分享。雨后带幼儿寻找小蜗牛，观察蜗牛的外形特征，搜索蜗牛的生活习性。