幼儿园大班美术教育教案
含反思 幼儿园大班美术教育教案
含反思 活动目标： 1、幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家
2、进展幼儿的想象力和初步的合作力气
3、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法
4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣
活动重点难点： 1、重点：依据纸盒外形想象装饰
2、难点：用装饰、拼搭的形式表现出自己的家
活动材料： 收集大小、样子各异的废旧纸盒假设干
供应一些进展装饰用的关怀材料，如双面胶、剪刀、透亮胶带等
设计思路： 随着商品经济的进展，各类商品包装也越来越显得美观、精致，深受顾客的宠爱，如扮装盒、食品盒、酸奶盒等，既有有用价值，又可供观赏和玩耍，常常让孩子们爱不释手
因此，我选择了孩子们特别生疏的废旧纸盒设计了本次活动“家”
通过收集大小、样子各异的废旧纸盒，为幼儿的创作供应了丰富的阅历与拼搭“家”的表现根底
在学习过程中，让幼儿依据纸盒的样子转变想象出形态各异的“家”的外形
这为幼儿的制造性表现创设了确定的根底
另一方面，运用个别设计——鼓舞合作拼搭出想象中的内容
既有发散又有集中， 从而培育了幼儿的想象力
活动流程： 引起爱好——开放想象——各别创作——合作拼搭、沟通介绍——共享欢快 活动过程： (一)通过玩耍体验欢快，激发爱好
幼儿在配乐歌曲
我有一个奇怪的家
中玩玩耍：请到我家来做客
1、沟通协商 ，想象设计
刚刚我们玩了
请到我家来做客
的玩耍，如今，老师想请你们每人设计出自己的“家”，然后请老师去做客，怎么样
2、观看外形，大胆想象
(出示大小、样子各异的纸盒)这些都是你们最近收集的废旧纸盒，如今请你们来看看它们有什么不同
(有的大、有的小;有的
长、有的方;有的绿、有的红……) 它们的样子像什么呢
(幼儿依据纸盒外形发散想象) (二)个别创作，大胆
