幼儿园大班语言活动教案《乌鸦和狐狸》含反思

幼儿园大班语言活动教案《乌鸦和狐狸》含反思 《大班语言活动教案《乌鸦和狐狸》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言活动教案《乌鸦和狐狸》含反思！ 活动目标： 1.在听听想想中，明白狐狸是用说好话(奉承话)的方法骗走了乌鸦的肉。 2.能根据故事的内容，对故事情节作进一步的想象进展。 3.通过故事，懂得遇事要多动脑筋。 活动准备： 1.背景图一幅，活动操作教具：乌鸦、狐狸的角色及一块肉; 2.表演道具：一棵树;乌鸦、狐狸头饰;一块肉。 活动过程： 1.出示背景图、角色，引出故事的开头。 师：这是什么地方?有谁?乌鸦在干什么?(可以丰富词语“叼”)这时，一只狐狸从树下走过，看见肉，狐狸会想什么? 师：狐狸有没有吃到肉(得到肉)呢?让我们一起来听一个故事----《乌鸦和狐狸》。 2.完整听赏故事，了角故事内容。 师：狐狸有没有得到这块肉?是乌鸦给它吃的吗?狐狸是用什么办法得到这块肉的?"屈;老师.教，案网出处"可以请幼儿学说狐狸的话，注意语气语调。 3.讨论分析，理解故事内容。 师：乌鸦是不是真的“羽毛真美丽，唱歌真好听”?那么，狐狸为什么要这样说?你认为这是一只怎样的狐狸(乌鸦)? 4.想想说说，进展故事情节。 老师可以再次完整讲一遍故事，然后问：乌鸦看见“狐狸叼着肉，飞快地跑了”，想一想这时候，乌鸦可能会怎么办?幼儿结伴讨论后，老师可请个别幼儿讲述。 活动反思： 师幼共同演一演，说一说，评一评，师幼互动，老师用形象的语言、逼真的动作，把孩子们带入到了故事的情境中，使老师极具亲和力，营造了融洽的学习氛围，使学习充满了乐趣。在活动中，幼儿的想象力也得到了充分的发挥。 大班语言活动教案《乌鸦和狐狸》含反思这篇文章共 1775 字。