幼儿园幼小衔接讲座让孩子赢在学习的起跑线PPT课件

幼儿园幼小衔接讲座让孩子赢在学习的起跑线 PPT 课件 幼儿园幼小连接讲座让孩子赢在学习的起跑线 PPT 课件这个 PPT 共60 页，该文件包含了 PPT 课件。主要包含做好幼小连接，幼小连接的现实意义，学校教育与幼儿教育的差异，孩子入学不适的表现，学校老师的反馈，什么是学习力量等，欢迎点击下载。由于我们的努力 让孩子欢乐的成长！ 幼小连接的现实意义依据国家教委进行的"幼小连接'讨论说明，由于学校生活与幼儿园生活有着很大的不同，超过 60%的孩子入学后存在学习适应性严峻缺乏的问题。不适应正规的学校教育，不适应相对紧急的学习环境；不适应跟老师、同学的互相协作、互相合作；不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面的要求等等。活动形式的改变 幼儿园的嬉戏为主要活动形式，幼儿可自由选择自己喜爱的玩具和同伴，每天户外体育活动一小时，学习也往往实行嬉戏的方式进行。进入一班级后，课间休息和嬉戏时间很短，每天上课时间增多，平均每天 4～6 节课，每节课 40 分钟。 生活环境的改变 幼儿园的活动室，一般布置得美观、形象和富有幼儿情趣，设有自然角、玩具柜、图书架，各类区角活动及体育设施，不仅有丰富的物质环境，而且包括和谐的心理环境，为幼儿制造了主动、宽松的学习和活动气氛。学校教育只有桌椅，座位固定，没有自由角、玩具柜等，对幼儿缺乏吸引力。 教学方法的改变 幼儿园粗浅的自然和社会学问的传授贯穿于幼儿一日活动，教学具有直观性、综合性、趣味性和多样性的特点，是在玩中学、学中玩。而学校以学习书面语言为主，强调系统的文化学问教育和读、写、算等基本训练。 师生关系的改变 幼儿老师像父母般地照料幼儿，并参加到幼儿一日生活的活动之中，师生之间形成了和谐、亲热、融洽的心理气氛。学校老师主要精力放在教学上，重视完成各科教学大纲，留意教学进度、作业批改及课堂纪律，对同学生活关怀的机会少。老师与同学的交往大多局限在课堂上，同学对老师比较生疏。 社会要求的提高 幼儿园教育是保教并重，注意全面进展，没有严格的约束力和法律规范性，因此，幼儿不会感到厌倦和紧急。学校则实施义务教育，各种学问技能的传授必需依据国家统一规划的教学打算、教学大纲和教材进行系统教育，要到达肯定质量要求。这对于刚从幼儿园进入学校的孩子很简单消逝厌倦和紧急。 期望值的改变家长和老师都会对 上了学的孩子赐予新的 期望和压力，为了学业 而削减了孩子嬉戏、看 电视的时间等。...