幼儿教育叙事：跷跷板的事 今日早锻炼的目标是锻炼平衡，老师提供了平衡木，梅花桩，还有新的游戏器材跷跷板，这份新器材大家都很感兴趣，孩子们都在积极尝试，王宝宝小朋友也选择了平跷跷板，他第一次右脚踩上去的时候，发现跷跷板左边高高的翘了起来，他的左脚很难踩上去，身体会失去平衡，他又试了几次还是不行，当一个脚踩上跷跷板后，身体失去平衡，他不敢把另一只脚踩上去，这时，王宝宝的好朋友瑞瑞走了过来，看着王宝宝玩，王宝宝顺势把手扶在瑞瑞的身上，小心翼翼的踩上第一只脚，跷跷板又向一边翘起来，这次由于扶着瑞瑞的身体，王宝宝两只脚都踩上了跷跷板板，他紧紧扶着瑞瑞站在跷跷板上，当他看到一一把手打开保持平衡时，他也想尝试，但是瑞瑞总是动来动去，王宝宝只能紧紧抓着他保持平衡，过来一会儿，瑞瑞不耐烦的走了，王宝宝马上从跷跷板上跳了下来
这时候，我想上去帮他一把，正当我想走过去时，我发现王宝宝把跷跷板搬走了，他环顾四周把跷跷板搬到了墙边，这回，他两手扶着墙，开始小心翼翼的踩上跷跷板，当两只脚都踩上去后，他停顿了一会儿，手扶着墙开始在跷跷板上左右踩动，开始他的动作非常的慢，跷跷板在脚下左右翘动，大概五分钟后，他开始松开了一个手，伸直保持平衡，另一个手依旧扶着墙，他在跷跷板上反复尝试，脚下左右翘动速度越来越快，这时快乐跑过来对王宝宝说，我们一起去那里玩，王宝宝就抱起跷跷板来到了场地中间，他打开双臂伸直保持平衡，轻松的玩起了跷跷板，与小朋友们欢乐的大声的笑起来
这是早锻炼游戏中我观察到的非常小的一件事，但是却让我深有感触
当王宝宝自己通过不断的尝试最终获得成功经验的时候，我的内心也油然的替他感到兴奋，甚至还有点小惊讶
孩子们的学习能力真的好棒啊
跷跷板是孩子们很熟悉的器材，他们在公园小区里都玩过两人，多人的跷跷板，新投放的平衡跷跷板，是需要小朋友独自玩的器材，对身体的控制能力和平衡能力要求更高，小班第一学期
