《跷跷板》读后感 《跷跷板》主要描写的是小熊小皮一直等人来和他玩跷跷板，却因大树倒下把它抛上天空经历，整篇故事非常吸引人也发人深思...
一年级《跷跷板》的教学设计 一年级《跷跷板》的教学设计范文（精选 3 篇） 在教学工开展教学活动前，常常需要准备教学设计，编写教学...
《跷跷板》教学设计 《跷跷板》教学设计 作为一名教学工作者，就难以避开地要准备教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活...
电动车跷跷板设计汇报山东交通学院禹海岱 刘晓君 董立国摘要: 为了满足电动车跷跷板的设计规定，进行了各单元电路方案的比较论证及确定...
《跷跷板》教学反思 《跷跷板》教学反思 身为一名刚到岗的人民老师，教学是重要的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂阅历，快来...
精品文档---下载后可任意编辑人生就像跷跷板(感悟)感悟精选（1）： 人生就像跷跷板 人的一生就像行走在跷跷板上。 总是得从低的那一头开...
精品文档---下载后可任意编辑课程名称《早期结构》之《跷跷板》课时60 分钟教学对象5+活动准备工程套装 9660 白班 笔 基板等活动目标...
学校： 教师姓名：课题：跷跷板教学时间：教学目的：1．通过动手掂一掂、称一称的活动，让学生亲身体验到物体有轻有重，逐步加深对轻重的...
北师大版小学数学第一册 掂一掂 称一称 称一称 称一称 练一练 练一练 练一练 练一练
电动车跷跷板设计报告山东交通学院禹海岱 刘晓君 董立国摘要: 为了满足电动车跷跷板的设计要求，进行了各单元电路方案的比较论证及确定...
跷跷板教学设计教学目标：1、知识与技能：通过“说一说”、“掂一掂”、“称一称”等活动，逐步加深对轻重的体验与理解。2、过程与方法：经...
设计理念：《数学课程标准》提出在义务教育阶段要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学...
北师大版小学数学第一册跷跷板掂一掂称一称称一称称一称练一练比（大，小）比（轻，重）练一练练一练练一练
○○大的物体不一定重，小的物体不一定轻。√○√○○√√√○√
在活动中迸发智慧的火花——《跷跷板》教学案例【案例背景分析】：一、教学内容：《轻重》一课是北师大版教材一年级上册第二单元第三节内容...
《跷跷板》教学设计教者：杜蒙县烟筒屯镇中心学校管兰兰教材分析“跷跷板”(比较轻重)一课是一年级上册第二单元的内容，是在学生学习了比较...
2.3跷跷板1.在重的下面画“√”。2.在重的下面画“√”，轻的下面画“×”。3.在重的下面画“√”，轻的下面画“×”。4.在重的下面画“√...
数学日记跷跷板上数学课的时候，老师说：同学们玩过跷跷板吗?同学们都说玩过。老师说：怎么玩的，谁能给同学们讲讲?过了一会儿，老师从讲台...
小胖和小瘦去公园玩标准的跷跷板游戏,小胖对小瘦说:“真可惜（2005•芜湖）小胖和小瘦去公园玩标准的跷跷板游戏，两同学越玩越开心，小胖对...
北师大版一年级上册第二单元比较说一说，谁重？谁轻？掂一掂，谁重？谁轻？称一称，说一说，谁重？谁轻？看掂称比较轻重的方法：圈一圈。大...
