高二物理选修 3 变压器教学目标1．知道与技能（1）知道变压器的构造，了解变压器的工作原理。（2）理解理想变压器原、副线圈中电压与匝数的关系，能应用它分析解决有关问题。2．过程与方法（1）经历探究，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题。（2）经历变压器原、副线圈中电压与匝数关系的讨论与交流，了解物理学的研究方法。（3）通过变压器的学习，使学生进一步理解理想化的方法在物理学习与研究中的作用。3．情感态度与价值观(1)通过对变压器的学习，使学生体会物理学对经济、社会发展的贡献，培养学生的学习兴趣。 (2) 通过对变压器的学习，发展学生对科学的好奇心和求知欲，乐于探究自然界的奥秘。教学难点探究原、副线圈的电压与匝数关系教学重点探究原、副线圈的电压与匝数关系教学方法实验探究法、阅读法、讲解法、讨论法。教学过程教师活动学生活动教学设想引入1、组织学生做游戏：在全班同学手拉手串联成一串，最前面和最后面的同学，用一只手分别摸左边线圈 A、B 两端的情况下，突然断开电键。（由于是升压变压器，手拉手串联的人要适当多，注意安全。）2、为什么干电池接入电路时，大家没有得到什么感觉，而突然断开电键时，干电池没有接入电路，手在瞬间感到如此 “发麻”？（这跟变压器的工作原理有关）3、说明本节课要学习的内容|：变压器的组成、变压器的原理、变压器的变压规律和变流规律。1、学生们的手感到瞬间“发麻”，并且本能地断开同学之间的手拉手的串联，同学们都产生了一个出乎预料的“惊奇”。2、认真观察各种变压器图片，思考1、引起学生的学习兴趣用心 爱心 专心它的工作原理。教学过程教师活动学生活动教学设想认识变压器的结构提供给学生实验用可折变压器，让他们阅读课文内容，并折装变压器，认识变压器的构造。动手拆实验用变压器，观察其构造。阅读课本相关内容鼓励学生自主学习理解变压器原理教师演示：（1）、如图所示，变压器原线圈和 12 伏交流电源相连，副线和额定电压为 12V 的小灯泡相连，灯正常发光。（2）、教师将交变电源改用直流电源，重新实验，灯不亮。教师提出问题让学生思考：1、变压器原副线圈相接通吗？1、学生认真观察对比演示实验,并认真思考教师提出的问题。2、学生带着问题认真阅读课文关于变压器原理的内容。3、小组内 积极 讨论，交流互相间的见解。4、认真观察多 媒体，学习变压器的1、设计情境，激起学生的疑问，激发学生积极的思维，使学生主...
