第十章 写出事件的波澜学习目标1．介绍记叙文写作中如何写出事件波澜的基本方法
2．结合具体作文片段让学生通过实践来掌握情节突转法和设置悬念法
3．根据所学习的方法进行实践写作训练
写作指津记叙文写作是我们高一重点训练的文体，记叙文在众多文体中是存在着很多优势的
那么如何使得记叙文在众多文章中脱颖而出，那就必须有吸引人的情节，写出记叙文中事件的波澜
“文似看山不喜平”，说的是文章要写得有波澜，行文有起伏，有高有低，有紧有慢，有波浪一般富于变化
这样的文章不论长短，都能使读者读起来历久不倦，收到强烈的艺术效果
怎样才能使文章有波澜呢
可根据内容采用抑扬、详略、断续、张弛、离合等手法
这样，有助于打破章法的平淡，加强叙述的生动性
怎样才能写出事件的波澜：（一）要善于利用事件本身的曲折性、复杂性
这是选材问题
因为现实生活本身就有许多曲折和变化，如实的、有层次的展现事件的矛盾冲突，反映事件本身的曲折性和复杂性，就可以显示出一定的波澜
（二）要了解一些兴波澜、生变化的方法
这属于构思、技法方面的问题
如制造悬念、运用抑扬、巧设伏笔、设计巧合、铺陈误会、着力突传等，要注意各种技法的综合使用
1、抑扬手法的运用，有欲扬先抑法和欲抑先扬法
鲁迅的《范爱农》采用的是欲扬先抑法
文章开头通过打电报、拟电文表现出范爱农简直像是一个不通人情、胆小如鼠的不革命的懦夫，对这样的人，作者甚至写道：“这范爱农……很可恶
……要革命，首先就必须将范爱农除去
”这是“抑”
然而下文写出通过多次交往，才得知范爱农不是那样的人，他和鲁迅一样对反动派的残酷杀害革命者是极基愤恨，只是当时对发电报作用有看法
通过这一抑一扬，一个正直、爱国、愤世嫉俗的知识分子的形象便跃然纸上了
由于运用了抑扬手法，所以文章显得波澜起伏，避免了行文的平庸呆板，单调乏味
2、运用情节突转法
记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把
