教学过程设计 附活动元简介：活动元：活动元是指在教学中为完成某一学习任务中的一个或几个子任务，而进行的相对独立的学习活动。这种活动是以学生为中心，以学习任务为背景来进行的。活动元教学设计：教师在进行教学设计时提取自己活动元模式库中的活动元模式，根据教材特点、教学资源情况、学生实际等因素进行活动元设计，再将一个或几个活动元有机组合成课堂活动方案的教学设计过程我们称为活动元教学设计。本 节 使用 的 活动 元 情况序号活动元内容活动元名称活动元任务新建活动元1、3—1—1自主学习活动阅读教材 并分组讨论2、1—1—1实验探究活动分组进行实验对比探究3、5—1—2完成课堂任务完成学案内容第一课时 化学键与化学反应中能量变化的关系教师活动学生活动设计意图创设情境，提出问题。（5 分钟）指导阅读：1. P35“科学视野”。2. P36“科学视野”。学生阅读，提出自己的问题：1. 糖类在生物体内发生的氧化还原反应与体外的燃烧是否不同？2. 目前主要使用的能源是什么？新能源主要指的是哪些？3. 在能源开发与利用方面，化学应在哪些方面做出努力？…… 1. 本质相同，最终产物相同，所放出的能量相通过阅读，学生能主动关注能源问题，提升学生的阅读理解能力。等。但反应条件和 进行方式不同。能量的转化率和利用率不同。2. 煤、石油和天然气；太阳能、氢能、核能、生物质能和地壳地表能。3. 研制新型材料，提高能源的利用率和开辟新能源。……活动一：思考讨论，梳理问题（8 分钟）提出问题、引发思考：1. 木材燃烧时发生了什么变化？2. 石灰石（主要成分是CaCO3）要经过高温煅烧才能生成生石灰（CaO），这说明了什么问题？学生回答1. 生成新物质，释放能量。2. CaCO3分解需要能量。 从初中熟悉的反应引出新问题，切入本节课教学内容。使学生产生进一步学习的需求。追问：上述两个例子，一个释放热能，一个吸收热能，你能得出热能与化学物质及化学反应有什么关系吗？思考！热能与化学物质及化学反应有什么关系吗问题启发引导：1. 物质中的原子之间是通过什么结合的？2. 化学反应的本质是什么？探究 1：化学键与化学反应中能量变化有什么关系？学生回答：1. 化学键。2. 表面是原子的重新组合，实质包含反应物分子内化学键的断裂和产物分子中化学键的形成。学生阅读：引导学生解决问题从已有知识开始。进而引入本节课内P32 倒数第 3 段。容。课堂及时反馈（4 分钟）课堂练习：1.下列说法正确的...
