流动 D 员管理要以“小”见“大”D 的二十大报告指出，“加强和改进 D 员特别是流动D 员教育管理”。流动 D 员是 D 员队伍重要组成部分，加强和改进流动 D 员管理，是推动全面从严治 D 向纵深发展、发挥 D 员先锋模范作用的必然要求。因此，各级 D 组织要紧扣新时代 D 员干部教育培训新任务、新要求，在小台账、小课堂、小切口、小活动中以“小”见“大”，让流动 D员摸排在时常、教育在经常、管理在日常、作用发挥在常常，确保流动 D 员在 D 旗下流动，在流动中生辉。建立“小台账”实现“大管理”，在常态化摸排中确保“流而不失”。“凡事预则立，不预则废。”流动 D 员具有流动性大、分散性广等特点，开展流动 D 员管理必须做到流动 D 员底数清、情况新、信息明。因此，各级 D 组织要依托全国 D 员管理信息系统，建立联动摸排机制，通过组织找 D 员、D 员找组织、D 员找 D 员，采取发放登记表“普查”、电话联系“访查”、发布群消息“寻查”、与相关部门“联查”、上门入户“核查”等方式，定期对流动 D 员进行“地毯式”“拉网式”排查，建立动态管理添加稿子集微信：zxzzz0913，获取海量公文。台账规范管理，全面摸清思想状况、流出时间、流动原因联系方式、暂住地址、在外表现等情况，做到流动 D 员基本情况清、分布地点清、从事职业清、联系方式清，将“隐姓埋名”的流动 D 员从幕后推向前台，为有效开展流动 D 员管理夯实基础。打造“小课堂”建强“大阵地”，在多样化送学中确保“流而有学”。强调，“要坚持问题导向，针对不同群体 D 员特别是流动 D 员，采取精准有效的教育管理措施”。流动 D 员长期在外，学习地点和时间难以固定，易出现教育跟不上、学习形式化等现象。因此，各级 D 组织要结合流动 D 员从业特点、分布情况、居住地点、学习需求等精准帮学、送学、寄学。线上依托共产 D 员网、学习强国、微信群、公众号等平台打造“指尖课堂”，定期推送分享各类必学篇目、视频等相关学习资料，让流动 D 员实现随时随地学习。线下结合“三会一课”、ZTD 日、D 员“冬训”等形式，通过邮寄“红色包裹”、就近打卡“红色基地”等方式，引导流动 D 员线下自主学习。同时，利用节假日、农忙时节等流动 D 员集中返乡节点，依托村（社区）D 群服务中心等学习阵地，通过上 DK、座谈会、实地观摩等多种方式，给流动 D 员“集中补学”，引导围绕支添加稿子集微信：...
