“三步走”让 DK“提质增效”DK 是每位 D 员干部的“必修课”，讲 DK 是我们 D 的一项优良传统，一次高质量 DK，就是一次 D 性锤炼，一次灵魂洗礼。各级 D 组织要积极组织领导干部上好 DK，把DK 作为引领 D 员干部学习理论、改进作风、推动工作的重要引擎，要以“奋进之姿”高扬 DK“思想风帆”，让 D 员干部队伍永葆先进性与纯洁性。强化“D 性扫描”，让 DKZT“入心入脑”。当前，部分基层 D 组织将 DK 教育简单地视为一项工作任务，只是对 D员干部进行一般的思想教育，而忽视了更深层次的 D 性教育，致使 DK 时常“D 味”不浓，无法使 D 员干部产生思想共鸣。为此，必须强化对 DK 教育的严格把控，突出 DK 的政治性，DK 授课人要深入了解掌握 D 的基本路线、基本理论、基本纲领、基本经验和基本要求，旗帜鲜明讲政治，教育引导 D 员干部听 D 话、跟 D 走，擦亮忠诚“底色”。历史是最好的教科书，D 史是最好的营养剂。要切实发挥好D 的光辉历史以史鉴今、资政育人的良好作用，引导广大 D员干部乘势而上，勇担使命，从容应对艰巨繁重的改革发添加稿子集微信：zxzzz0913，获取海量公文。展稳定任务，在新征程上奋力书写发展新篇章。深入“实践战场”，让 DK 效果“见行见效”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”DK 课堂单单讲授理论也是远远不够的，DK 教师要善于挖掘来自工作和生活实践中的鲜活素材，将理论延伸到实际当中，让 D 员干部愿意听，愿意学，让 DK 课堂不仅“D 味”十足，同时也具有鲜明的实践特征。要在课程教授内容相关的先锋人物和事例上“做文章”，把先进理论与引人入胜的典型案例有机结合起来，多讲“真故事”，少讲“大道理”，让抽象的理论具象化，把 DK 讲真、讲实，富于现实意义，使 D 员干部感到亲切、生动。DK 教师要身体力行，率先垂范，将思想政治教育与个人工作实践结合起来，以实际行动生动阐释好知识道理，切实将 DK 要求落实到日常的一言一行当中，达到“润物细无声”的良好效果。打开“创新之窗”，让 DK 形式“多姿多彩”。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”生动有趣的 DK 既需要抓住人心的内容，同时也需要吸引眼球的形式，只有“形意结合”才能让更多的 D 员干部变“被动学习”为“主动接受”，收获良好的学习成效。DK 授课教师要守正创新，积极探索，大胆跳出传统的“台上一人讲、台下众人听”的添加稿子集微信：zxzzz0913...
