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高考数学二轮复习 专题18 算法、复数、推理与证明教学案 理-人教版高三全册数学教学案

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专题 18 算法、复数、推理与证明1.以客观题形式考查算法的基本逻辑结构,会与函数、数列、不等式、统计、概率等知识结合命题.2.以客观题形式考查复数的运算、复数的相等、共轭复数和复数及其代数运算的几何意义,与其他知识较少结合,应注意和三角函数结合的练习.3.推理与证明在选择、填空、解答题中都有体现,但很少单独命题,若单独命题,一般以客观题形式考查归纳与类比.4.通常是以数列、三角、函数、解析几何、立体几何等知识为载体,考查对推理与证明的掌握情况,把推理思路的探求、推理过程的严谨,推理方法的合理作为考查重点.一、算法框图与复数1.算法框图(1)程序框图是由一些图框和带箭头的流程线组成的,其中图框表示各种操作的类型,图框中的文字和符号表示操作的内容,带箭头的流程线表示操作的先后次序.图框有输入、输出框、处理框、判断框、起止框四种.(2)三种基本的算法结构① 依次进行多个处理的结构称为顺序结构.② 先根据条件作出判断,再决定执行哪一种操作的结构称为选择结构.③ 需要重复执行同一操作的结构称为循环结构.2.复数(1)复数的相关概念及分类① 定义:形如 a+bi(a、b∈R)的数叫复数,其中 a 为实部,b 为虚部;i 是虚数单位,且满足 i2=-1.② 分类:设复数 z=a+bi(a、b∈R)z∈R⇔b=0;z 为虚数⇔b≠0,z 为纯虚数⇔.③ 共轭复数:复数 a+bi 的共轭复数为 a-bi.④ 复数的模:复数 z=a+bi 的模|z|=.(2)复数相等的充要条件a+bi=c+di⇔a=c 且 b=d(a、b、c、d∈R).特别地,a+bi=0⇔a=0 且 b=0(a、b∈R).(3)运算法则① 加减法:(a+bi)±(c+di)=(a±c)+(b±d)i.② 乘法:(a+bi)(c+di)=(ac-bd)+(ad+bc)i.③ 除法:(a+bi)÷(c+di)=.(4)复数加减法的几何意义① 加法:若复数 z1、z2对应的向量OZ1、OZ2不共线,则复数 z1+z2是以OZ1、OZ2为邻边的平行四边形的对角线所对应的复数.② 减法:复数 z1-z2是连接向量OZ1、OZ2的终点,并指向OZ1的终点的向量对应的复数.二、推理与证明 1.合情推理(1)归纳推理根据一类事物的部分对象具有某种性质,推出这类事物的所有对象都具有这样性质的推理,叫做归纳推理,归纳是由特殊到一般的推理.归纳推理的思维过程:实验观察→概括、推广→猜测一般性结论.(2)类比推理根据两类不同事物之间具有某些类似(或一致)性,推测其中一类事物具有与另一类事物类似(或相同)的性质的推理叫做类比推理,类比推理是...

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