引导用户付费的策略 引导孩子正确运用网络的策略 我的小儿子今年 11 岁，上小学五年级
每天放学回到家里，只要见到家长手机总要拿起来玩一会儿，完成作业后总是想方设法地上网玩会儿游戏
假如每次家长没有满足他，他就表现出非常不兴奋的样子
假如答应让他玩，他就兴奋得眉飞色舞，打开电脑别的什么都不干，专心致志、争分夺秒地打游戏
可见，网络对孩子的影响非常大了
如何正确引导孩子运用网络，成了每个家长必修的课题了
一、制定切实可行的制度 每逢如此，我总在想：假如孩子学习若能达到这种专注程度就肯定能学习好
于是，我与老公商量后召开家庭会议
其议题是“少年儿童是否应该玩网络游戏
”老公宣布会议实行民主集中制原则
孩子听了既兴奋，又无奈，最终还是赞许地点了点头
一家三口，各抒己见、畅所欲言
经过一个多小时热烈讨论，达成共识：孩子在不影响学习的前提下，适当上网玩一玩游戏或了解一些网络信息还是有必要的
但是，要通过家长限制和自身节制，对网络不能着迷上瘾
最后形成了如下决议：①每天完成学习任务后可以适当看一看电视节目，要多看少儿节目和新闻，最好不看电视剧
②每周六、日可以玩电脑，但每天不能超过四十分钟
③每次一定要先用正确指法练习打两首古诗，要求打的古诗不能重复，并存入古诗集文件夹
二、实行有效措施督促落实 制度好定，落实难，坚持更难
为了收到更好的效果，每次在孩子看电视和上网玩游戏前，我总是让孩子把作业完成，否则不允许看电视玩电脑
这样，孩子为了达到强烈的贪玩的目的，每次做起作业来都非常仔细，作业质量很高
在玩前打古诗这一环节中，开始我在旁边督查，以确保指法正确，并按时完成打字及保存任务
这样坚持了半年，我们欣喜地发现，孩子完成作业时的专注程度明显比以前提高了，养成了正确的打字方法，并且打字速度越来越快了
每次上网时，不仅利用网络玩游戏，还学会了查阅学习资料
三、逐步提高难度学玩兼顾 今年
