欢乐的我-幼儿园大班健康教案 大班健康公开课教案《大班健康公开课教案》 幼儿园大班健康教案：欢乐的我 活动目标： 1、让幼儿了解不兴奋、生气等心情会带给自己不舒适的感受，体验主动心情带给自己的欢乐。 2、关怀幼儿初步学会调整自己的消极心情，逐步养成主动乐观的生活看法。 活动预备： 1、趣味练习：镜子里的我 2、水彩笔，画纸。 活动过程： 一、自由嬉戏 老师提出嬉戏规章，并重点提示幼儿留意嬉戏中自己的心情是怎样的。 老师以同伴的身份参加嬉戏，并留意观看、记录幼儿在嬉戏中的心情。 二、回忆：我欢乐吗？ 1、嬉戏活动结束后，老师重点引导幼儿商量在活动时的心情： 说一说兴奋的事。 说一说不兴奋的事。 2、老师留意引导个别性格内向的孩子讲出自己的心情。 老师引导幼儿商量一些发泄不兴奋心情的方法。 三、谈话：怎样使自己欢乐起来 1、让幼儿谈谈生气、难过和兴奋时的感受，使幼儿知道笑比哭好，告知他们要尽量使自己欢乐起来。 2、设计不同的心情情境，引导幼儿初步懂得一些调整不良心情、使自己欢乐起来的方法。 〔1〕不兴奋时： 做自己喜爱的事。如和好伴侣一起玩，和家人外出游玩，想想兴奋的事等。 〔2〕生气时： 可以大声唱歌，可以把心事告知伴侣、老师或爸爸妈妈等。 〔3〕可怕时：可以恳求别人的关怀，听音乐转移留意力等。 3、老师引导幼儿在日常生活中进行尝试，以保持好的心情。 三、表达 趣味练习：镜子里的我 鼓舞幼儿用绘画或其他方式表达自己快乐的心情，并与小伴侣们共享。
