我的三年进展规划 （小学数学老师）教育是一门慢的艺术
这一句话应用颇广，恰好也适用于数学教育
数学，是一门潜移默化的学问
“慢”，是遵循自然规律，也是一种潜移默化的影响，是一道水到渠成的甘露，是一阵万事俱备之后的东风
数学教育是一门“艺术”
作为学科的数学也好，作为科学讨论的数学也罢，数学是生活的基础，生活中处处有数学
作为一名喜爱数学教育，乐于钻研提升的小学数学青年老师
我给自己三句话：做教育，做小学数学教育，一定要耐得住寂寞经得起诱惑，守得住本心
自从参加到宋君小学数学名师工作室，我的个人成长，自身对于教育教学的认知，都在迅猛的进展着
毫不夸张的说，宋君名师工作室就是我的指明灯，也是我的加油站在这里，我收获了成长，收获了智慧，收获了包含知识在内的许许多多
为了更好地促进我在工作室的成长与进展特此为自己制定三年进展规划
其一用意是为自己树立目标，目标明确成长才能更有力量
其二用意是在探究中寻找自己的教育教学主张与风格，不断地完善自我
以工作室团队为“阵地”，学会学习与合作，在团队中提升自我进展自我
以下是我的个人目标： 一、以课堂教学为主阵地
不断认清自我
1、 努力上好每一节课，将各种类型的课脉络弄清楚，进展学生主体学习地位，培育和锻炼学生的独立学习与团队合作学习的意识和能力
同时，教学相长，提升我自身的教育理念，知识储备和数学素养
2、 做一名有“魅力”的数学老师，认清自己的优点和不足，不断地完善自己
3、 坚持书写教学反思，让自己对于读懂教材，读懂课堂，读懂学生的把握更加清楚
积累教育教学的点滴智慧
二、以终身学习为“理念”，不断提升自我
1、 广泛阅读各类书刊杂志，拓展自己的知识储备和视野，做一名社略广泛地阅读爱好者；精品阅读专业书刊报纸，深挖教育教学领域的先进思想，理念，做法等，从理论上站稳脚跟，打好地基
无论是广泛阅读或者是精品阅读，随时做好读书随
