户外体育活动幼儿园幼师工作总结 户外体育活动幼儿园幼师工作总结 1 一个学期很快过去了。在这个紧张的学期里，我学到了很多新的教育理念，我的教育观也进一步发生了变化。在游戏中，孩子的兴趣、专注力、情绪激动、思维活跃都可以是产生制造力的积极因素。所以这学期我们讨论了如何通过体育游戏来进展孩子的制造力。 《幼儿园工作规程》提出幼儿园的任务是坚持保育与教育相结合的原则，对儿童进行体、智、德、美全面进展的教育，促进其身心和谐进展。体育是基础，有了强健的体魄，孩子在其他方面的进展才有可能。体育游戏是儿童体育的基本形式，也是幼儿园活动的基本内容。在这种活动形式中，单纯的模仿动作，重复练习，用固定的规则约束孩子，很难引起孩子的兴趣，使孩子变得机械、呆板。长期以来，幼儿园体育游戏没有得到重视，也没有促进儿童的积极进展。 为此，我们公园这学期在整个公园开展了户外区域体育活动。在实践过程中，我们觉得这是一种很好的对孩子进行各方面教育的形式，既能进展孩子的基本动作，又能促进孩子良好人格的形成。在活动中，老师应引导儿童积极探究和制造不同的游戏方式，以促进儿童制造性思维的进展。 首先，制定合适的目标和游戏内容： 幼儿时期是进展运动的有利时期。因此，我们根据儿童的年龄特点和实际进展水平，制定了多种目标，如进展儿童行走、跑步、跳跃、钻孔、攀爬、平衡和投掷等基本动作，促进合作，在游戏中多玩一件事，设计了《赶小猪》、《赛跑投篮》、《打狐狸》等游戏内容。让每一个孩子都参加到活动中，增强体质，在活动中积极沟通，探究新的玩耍方式。 二、材料的准备： 玩具的制作过程也是一个让孩子充分利用手和大脑的操作过程。通过制造和解决它们之间的问题，可以充分发挥儿童的好奇心和探究精神究意识，有助于培育制造力的进展。因此在游戏材料的准备也应视作游戏活动的一个重要部分。老师与幼儿共同讨论玩具的制作材料及方法，同时我们充分利用家长资源，让家长指导幼儿利用各种材料进行制作。如：有的幼儿在家长的帮助下用废旧铁罐制作了拉力器，既结实耐用而且幼儿还特别喜爱；孩子和家长一起制作了沙包合作网、抛接器等，孩子游戏起来兴致更高了，而且在游戏时制造出多种不同的玩法，作到了一物多用。活动中，幼儿使用他们和老师、家长共同制作的玩具游戏时，显得格外兴奋，也备加珍惜自己的劳动成果。同时又拉近了家园的联系，使家长更深化的参加到班级的各项工作之中去。 户外...
