老师个人教学常规总结 5 篇老师个人教学常规总结 1 走进漂亮的保实校园已经半载，回望过去半年的时间里，自己从一名学生转变为一名老师，在我的成长路上，有过感动，有过迷茫，有过欣喜，有过失望，一路走来，都离不开师傅的悉心教导，领导同事的关怀帮助，青年学堂的针对指导，以及孩子们给我的无私的爱，感谢他们，是他们教会我去努力做一个有恒心、细心和爱心的老师
执着追求，坚持不懈做一个有恒心的老师 曾听过这样一个故事：大哲学家苏格拉底有一天给他的学生上课
他说：同学们，我们今日不讲哲学，只要求大家做一个简单的动作，把手往前摆动 300 下，然后再往后摆动 300 下，看看谁能每天坚持
过了几天，苏格拉底上课时，他请坚持下来的同学举手，结果，90%以上的人举起了手
过了一个月，他又要求坚持下来的同学举手，只有 70%多的人举手
过了一年，他又同样要求，结果只有一个人举手
这个人就是后来的大哲学家柏拉图
当时柏拉图很年轻，在学识上与后来的哲学家柏拉图相比仍显稚嫩，但已表现出一个杰出人物所具有的执着追求、坚持不懈的优秀心理素养
在那些看似平淡、枯燥的重复中，柏拉图能认准目标、始终坚持
是的，甩手固然甩不出一个哲学家，但是目标游移、耐不住寂寞的人是很难有大的作为的
甩手固然是易事，但能像柏拉图一样执着做事却是难事
我在《给新老师的建议》这本书上看到李镇西老师所坚持的“五个一”工程：每天上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面沟通，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记
第一次看到这“五个一”时，我非常佩服李老师的这种恒心，“五个一”工程中的任何一个“一”单独完成起来，难度并不算大，一天做到“五个一”工程也非不能，但是，每日如此，月月坚持，年年做到，则终成大家
是的，看似一桩普通的事，日日做，月月做，年年做，则会有大不同
作为青年老师的我，假如能够坚持上好每一堂课，坚持认真
