老师个人教育叙事 一位老师，或许他的专业水平不是最优秀的，但是良好的师德和职业素养也会使他赢得同学的敬重，以下是我为您整理老师个人教育叙事范文，供您参考，期望对你有所关怀。 老师个人教育叙事范文 1 老师人文素养，用一生沉淀 当你把学校交给你的一切学问都忘掉，剩下来的才是教育。 爱因斯坦 刚刚高校毕业的时候，我的一位顽皮的高中同学听说我当了老师，一本正经地说：“嗯，中学老师要教孩子怎么做人，这比学问更重要。〞我没太在意，如今越来越感受到这句话的正确性。由于真正的教育，不是纯粹的学问积累。学问是僵死的，需要时时更替，推陈出新。惟有精神的品德和思想的亮色，才能永久传递。 时间飞逝，我已经成为了学校里“年轻的老老师〞。十几年的青春和奋斗过的日夜蕴含在这几个字中。年轻，是临时的外表，老，是贵重的阅历。 一位老师，或许他的专业水平不是最优秀的，但是良好的师德和职业素养也会使他赢得同学的敬重;而一位品质恶劣的老师即使专业素养再高也会被同学鄙弃。我们常常说，要培育聪慧高尚的同学，意在如此。学问经济时代、信息社会，高智商、反侦破力量强的罪犯对社会的杀伤力是很大的。用网络上的一句话概括“流氓不行怕，就怕流氓有文化〞。作为老师，首先要做一个高尚而聪慧的人，才能培育高情商和高智商的同学。我认为老师的人文素养表达在以下几个方面： 怀揣教育幻想，远离庸俗 一提到幻想，我就会想到半个世纪前美国领袖马丁路德金在广场激扬的宣讲?I Have A Dream?,几十年后他的幻想变成了现实，奥巴马作为美国第一任黑人总统庄重就职。朱永新说：“用激情点燃激情，用幻想推动幻想。〞 老师这个职业，每天面对的是对世界布满古怪 、心智尚未成熟的中同学，能在自己的岗位上坚持幻想并且去感染自己的同学，这老师根本的人文素养。 记得以前在办公室中听到一位老师和自己的同学谈及将来的职业的对话，同学说想当老师，马上被他的老师否认“千万别当老师，太没进步了，挣钱少，干活多，太累〞从谈话中就可以感到这位老师对自己的职业是缺少认可度、缺少敬重。各行各业都有不同的干法，或许你浑浑噩噩、随波逐流，并没有表达出与仔细投入者太大的差距，但唯独少了自己在从事的工作中获得的满足与欢快。同学学习成果进步了是欢快、同学通过军训懂事了是欢快、自己的专业有了成果是欢快、老师节自己被自己已经遗忘名字的同学分散也是欢快。每一个教育者都应当拥有自己的教育幻想，这个幻想...
