教研活动组长会议发言稿—中学语文有效课堂教师教学研究

教研活动组长会议发言稿—中学语文有效课堂老师教学讨论大家好！ 我叫罗婧，是新沟镇新建中学的一名语文老师。今日能在咱们全县语文教研组长的盛会上，就我们学校《中学语文有效课堂老师教学语言讨论》课题的申报与实施情况来与大家沟通，我感到万分荣幸。在此我谨代表我们学校感谢教研室领导，尤其是教研员李老师，对我们学校语文教研工作的关怀，以及在课题申报中给予我们的帮助与支持。 我们学校是于 09 年底开始筹备并申请省级“十一五”课题“中学语文有效课堂教学讨论”之子课题《中学语文有效课堂老师教学语言讨论》的，今年 7 月荆州市教育科学规划领导小组办公室下达了该课题立项通知书，我校申报的子课题已正式确立为荆州市“十一五”规划课题。9 月 17日，我上县开会，从李老师手中领到立项书带回交给我们周校长时，他说了这番话：“我到荆州参加了课题讨论方面的会议，全市审批的课题大概有 200 多个，我们监利县有4 个，我们学校就占了 1 个，又没有交任何费用，申请个免费课题这不容易啊，值得珍惜，要将这个立项书用框子框起来”。周校长的这番话很让我兴奋，其实课题申请并不是一件难事，关键是我们要抓住申请机会，仔细对待，尽心去做，就会成功。 记得当时主管教学的刘校长将子课题申请的所有筹备工作交由我全权负责完成时，我是既担心又害怕，心想“我只不过是仅有半年教研组长工作经历、教研工作经验尚且不足的教学晚辈，从不知课题申请是怎么一回事？担心自己没验，害怕自己完成不好申请计划而影响课题审批怎么办？”主管教学的刘校长给我指点了迷津“不懂的问题，你就打电话请教教研员李老师，做教研组长的要和教研员常常联系、沟通。”接着，我又请教了主管初三工作的蔡校长，他给我提了建议“你先找几个备课组长商量，再请教几位老前辈，收集一下他们想到的课题名和意见。”综合两位前辈的指点和我个人的想法，我先在召开的全校语文老师会议上，组织大家学习《关于积极开展＜中学语文有效课堂教学讨论＞课题讨论的通知》与《湖北省“十一五”课题＜中学语文有效课堂教学讨论＞实验方案》，并传达我从李老师那儿获知的本次课题申报的相关指导思想，即“本次课题申请不收任何费用，课题讨论注重的不是高深莫测的理论讨论而是行为讨论，就是我们对老师们日常有效的教学行为的讨论。”这是我们为课题申报召开的第一次会议。 会后，我向备课组长以及本校资深语文老师收集待确定的子课题，最后，蔡校长提议的《中...