教科版二年级上册《品德与生活》教案 第三单元 我会照顾自己（1）让学生了解天气、季节的变化对生活的影响，从而学会照顾自己。 （2）让学生学会生活，自己学着慢慢地长大。 教学重点： 让学生了解天气、季节的变化对生活的影响，从而学会照顾自己。 教学难点： 让学生学会生活，自己学着慢慢地长大。得到启迪。 教学准备：电视、电脑、 教学时间：三课时 教学过程： 第一课时 各种各样的天气 一、联系生活，提出问题。 1、生活中我们会遇到各种各样的天气，当天气变化时我们要注意些什么？ 2、雨天应该穿（ ）。晴天应该戴（ ）。 风沙天气戴（ ）。 二、出示主题文字“下雪了，——。天晴了，——。降温了，——。 组织学生沟通讨论，获得有关的经验。 三、掌握生活常识，想出解决办法。 1、出了汗怎么办？ 2、淋了雨怎么办？ 3、除了教材上介绍的处理办法，还有哪些：例如：同样是遇到下雨，在学校、在路上、在其他地方，怎么解决，取决于学生自己的选择。 4、根据天气变化，识天气，识气象：蜻蜓低飞、水缸“出汗”来推断天要下雨了；收听天气预报来了解天气的变化情况。 四、老师总结。 板书设计： 出门看天气 各种各样的天气 第二课时 一、活动主题二：“关注天气，照顾自己”。 1、准备：布置学生观察近期的天气特征。通过询问父母、查找资料等，收集有关天气和天气变化对生活的影响方面的文章。 2、制作表演所需要的头饰等。方式（1）：贴出晴、阴、雨、雪等各种天气的图标，让学生了解天气的种类。方式（2）：有条件的学校可在多媒体上再现前一天中央电视台的“天气预报”节目，让学生了解有关天气的情况。 二、沟通。 1、说一说，遇上天气变化，我们要注意些什么？ 2、从哪些地方可以知道天气的变化呢？ 三、表演：学生自主选择表演内容，自主选择表演方式。扮演的角色分别为：雷公公、雨姐姐、小朋友、雪娃娃、风奶奶…… 板书设计： 关注天气，照顾自己 第三课时 活动课 一、活动内容：春、夏、秋、冬。 1、准备：让学生通过各种办法收集有关四季变化的资料。 2、老师根据教学需要通过网络或其他途径搜集有关背景资料， 春、夏、秋、冬的天气特征、人们生活的变化等。 3、一年四季指的是哪四季？你最喜爱哪个季节？为什么？ 4、寻找四季特征的图画。 是什么季节？当它悄悄来到我们身边的时候，你感觉到它的变 化了吗？看看身上穿的衣服，看看田里长的庄稼……我们还能从哪些地方找...
