教科版四年级科学下册第二单元新的生命教案1、学习使用解剖的方法观察油菜花的各部分构造。 2、通过油菜花的观察活动中获得亲近自然的情感体验，产生探究各种各样的花的浓厚兴趣。 3、说出花的各组成部分的名称，在对一颗油菜的花进行观察后能推测花的变化过程，并用画的形式记录下来。 教学重点：观察油菜花的各部分构造。 教学难点：知道油菜花的各部分组成名称。 教学准备： 学生个人和小组观察的油菜花若干，小卡片、镊子、放大镜若干，油菜花变化过程的图片。 教学过程 一、引入 春天到了，油菜花开了，桃花开了，蒲公英花开了……花草树木以白花盛开的形式宣告：制造新生命的工作开始了！同学们，平常有认真地观察过花吗？今日开始，我们一起来了解花的世界好吗？ 二、探究过程 1、观察一棵油菜。 （1）出示一颗油菜，说说油菜长得怎么样？ （2）区分油菜的根、茎、叶、花、果实和种子。 （3）从油菜上摘一朵油菜花。 2、观察一朵油菜花。 (1)用放大镜观察一朵油菜花。在小组里描述所观察到的这朵油菜花。自己解决描述所需的油菜花各部分名称的词汇问题。 (2)学习使用镊子解剖一朵油菜花，观察解剖后的油菜花的各个部分。 ?关于镊子的使用和解剖的顺序； ?关于油菜花各部分的分类摆放 ?关于“油菜花的观察记录表”。 (3)沟通。 (4)小结：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的。油菜花的花瓣是四瓣。 3、观察一棵油菜的花。 (1) 一棵油菜上的花是同时开放的吗？ (2) 数数一棵油菜上有几朵花？几个花蕾？ (3) 除了花和花蕾外，油菜花谢了以后留下的部分是什么？ 4、观察并推测花蕾的变化。 （1）观察一个花蕾；把这个花蕾画下来。 （2）推测这个花蕾未来的变化；说说推测依据。 （3）画除花蕾未来变化连续图（或排列花蕾的变化连续图照片）。 （4）课后寻找一个花蕾进行实证性观察。 5、沟通与小结。 (1) 关于油菜花，我们知道些什么了？ (2) 对于各种各样的花，我们想了解些什么呢？ 三、小结 板书设计： 2.1 油菜花开了 1、观察一棵油菜 2、观察一朵油菜花 3、观察一棵油菜的花 教学后记： 2.2 各种各样的花 教学目标： 1、 能自己设计有关花的小专题讨论方案，完成小专题讨论活动，并能将讨论结果以表格、图示、文字等方式呈现出来。能以报告会的形式大胆地表述自己的讨论成果。 2、 在进行花的专题观察活动中能形成自觉珍惜生命、保护环境的情感体验，在课后有继续探究...
