数学教学工作总结集锦 15 篇 数学教学工作总结集锦 15 篇 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以提升我们发觉问题的能力，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我细心整理的数学教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 数学教学工作总结 1 一学期已经过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体来说，我能认真执行学期初制定的教育教学工作打算，主动探究，改革教学，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、备课 在学期初，我就认真钻研了教材、教参，对学期的教学内容做到心中有数，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。备课时，我不仅备教材备教法，还依据学生的实际设计课的类型，并对教学过程的程序作了具体的记录，力争每一课都做到“有备而来”。 二、上课 1、创设各种情境，激发学生思索。在教学中，我首先放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、商量，从中把握学问，培育能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成能力，进展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。如今学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 2、准时复习。新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或第二天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 3、努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。学生经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。 三、作业批改 在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准...
