数学教学计划汇总 10 篇 【精华】数学教学打算范文汇总 10 篇 光阴快速,一眨眼就过去了,我们的工作同时也在不断更新迭代中,如今的你想必不是在做打算,就是在预备做打算吧。拟起打算来就毫无头绪?以下是我为大家收集的数学教学打算 10 篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 数学教学打算 篇 1 一、本册教材的特点: 1、亲热数学与现实世界的联系。教材试图形成“问题情境——建立模型——解释与应用”的基本表达模式,使学生从生活阅历和客观事实出发,在讨论现实问题的过程中学习数学、理解数学和进展数学。同时,在现实生活中,学生可以广泛接触到数、量、空间、图形、可能性、关系、算法等丰富的现代数学世界。 2、确立学生在数学学习中的主体地位。数学的学问、思想和方法必需由学生在现实的数学实践活动中理解和进展,而不是单纯地依靠老师的讲解去获得。新教材提供了大量的观看、操作、试验及独立思索的机会,进而通过学习者群体的商量与沟通,获得数学结论。这样的课程体系,为确立学习者的主体地位制造了良好的课程环境。 3、建立探究性学习方式,培育学生的创新意识。教材注重问题的探究性,题材丰富多彩,信息的呈现形式多样并且有可选择性,解决问题的策略多样化,答案不唯一……全部的这一切都在于试图使学生尽快地形成探究性学习方式,进展创新意识和创新能力。 二、学生状况分析: 刚从幼儿园进入小学一年级的小伴侣,天真可爱,对学校的一切都觉得好奇,从“游戏”到“学习”的转变,使他们对“学习”这回事更是似懂非懂,特别是在新奇感过后,同时也对学习存着一种压力。他们有着儿童散漫、好动的天性,有着极强的可塑性。这些孩子大部分家境都特别富有,家里都很宠爱,养成了他们的任性、自私、娇气,自我等一些不良习惯。他们学前教育程度参差不齐,对这册的数学学问有不同程度的把握,但整体水平一般,两极分化较明显,有个别的孩子连一些简洁加减法都不会的。甚至个别学生连数字也不能正确书写。一周观看下来大部分孩子课堂上留意力集中的时间较短,行为习惯比较随便,有的上课把脚放在凳子上的。因为是刚进入一年级进行学习,课堂常规对于孩子来说是一个生疏的过程,怎样整理书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答下列问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业,上课什么时间能沟通等等,都是需要孩子在这个学期里所把握的,所要形成习惯的,特别是良好的听、说、读、写和独立思索的...