数学课外兴趣小组的活动总结 数学课外兴趣小组的活动总结 1 初二数学兴趣小组本学期通过开展形式多样的数学课外实践活动，学生综合素养得到很大的提高。现总结如下: 一、学生观察生活、运用数学知识解决实际问题的能力得到提高。 数学课外实践活动，让学生在活动中学习数学，在现实生活中应用数学，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，提高了学生应用数学的意识和解决实际问题的能力。在学习一次函数的应用时，我们就布置兴趣小组一个调查项目，上网收费情况。 结果有两种上网收费方式：一种是每月无论上网时间多长均为 65 元；另一种是计时式，每小时 3 元，那么采纳哪种上网方式更适合他们家呢？同学回来把两种收费整理成两种收费 Y 元与 X 小时的函数：Y=（0 二、学生的交往能力得到很大进展。 开展课外活动的初期，学生没有合作意识，缺乏与人交往的技能，因此一下子自己失去了活动目标，随着实践的深化，以及对学生合作意识的培育及实践技能的训练，学生遇到问题能够主动找同学、老师、家长和他人帮助的人数越来越多。 在活动中交往的机会越来越多，在交往中懂得了沟通与包容，尊重与信任，懂得了制造与分享。因此他们能正确对待困难，体谅他人，他们这种在课堂教学中学不到的交往能力，必将影响他们的一生。 三、学生的创新潜能得到充分挖掘。 通过一学期多的实践观测，发现开展数学课外活动实践有利于培育学生的创新能力，学生在学习过程中，能够从多种角度思考问题，敢于提出自己独特见解、想法，敢于向学生、老师争辩发表意见的情况，学生的创新潜能得到充分挖掘、培育。 四、学生学习数学的兴趣明显加浓，成绩上升。 由于活动课开展，使学生知道生活随处有数学现象，使数学亲近了学生，他们不再感到数学枯燥乏味了，对数学有感情了，成绩也随之提高了。 数学课外兴趣小组的活动总结 2 在这一学期中，我组织开展了“奇思妙想”小组，我们年级共有 59 人参加。活动中，同学们的学习兴趣得到了提高，学生的知识面得到了拓展，综合能力得到提高，也给我提供了再学习的机会。下面就这一学期的活动做如下总结： 一、培育了学生学习数学的兴趣。 “数学家小故事”“比眼力”“找规律”等内容深深的吸引了学生。在活动中，学生大胆提出自己的想法和设想，同学们自由的讨论，探究，使他们深深地感受到：以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”，而现在他们深深地喜爱上了数学，变被...
