新部编版二年级上语文《16,朱德的扁担》优质公开课教学设计 16 朱德的扁担 1.认识“朱、德”等 14 个生字，读准多音字“难”，会写“扁、担”等 8 个字，会写“扁担、同志”等10 个词语。借助图片和生活实际理解“会师、斗笠”等词语的意思。 2.朗读课文。懂得为什么大家越发尊敬朱德同志了，感受朱德同志以身作则，和战士们同甘共苦的精神，对革命先辈产生敬意。 3.学习动宾短语的搭配并积累运用。 重点 1.正确、流利地朗读课文。 2.了解朱德同志和战士们一起挑粮的事迹。 难点懂得为什么大家越发尊敬朱德同志了，感受朱德同志以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质。 1.识字写字（1）识字。本课要求认识的生字较多，可先集中识记，再随文复现强化。 ① 读课题后，识记“朱德、扁担”。“担”在“扁担”中读轻声;借助图片，认识实物“扁担”。 ② 集中识记。初读课文之后，在读词中组织学生认读生字。 ③ 学文中不断复现，强化识字。 （2）写字。本课要求会写的 8 个字，包含独体字、上下、左右、半包围 4 种结构。指导时，要注意提示或范写易错的笔画和不容易写好的字。 ① 书写“士、志”：着重强调“志”上部是“士”，不是“土”。重点指导心字底的写法。卧钩一定要“卧倒”，不能写成竖弯钩，中间一点要写在竖中线上，右点要写在卧钩的外边。 ② 半包围结构的字：“扁”。“扁”从户，从册。本义是在门户上题字，引申为物体平而薄。户字头要写得略小，长撇向左下伸展，给下边部件让出空间。 2.阅读理解（1）教学第 1 自然段，适当交代当时的背景情况，抓住句子“红军在山上，山下不远处就是敌人”引导学生通过“不远处”来体会当时环境的危险，红军下山挑粮可谓困难重重。 （2）课文第 3 自然段是全文的重点段，教学时引导学生抓住重点句反复品味，结合图片及朱德同志的身份，想象他夜以继日地辛劳工作，进而理解战士们藏扁担的良苦用心。然后让学生说说朱德同志为什么要写上“朱德的扁担”五个字，体会朱德同志虽然工作劳苦，但他坚持以身作则，与大家同甘共苦。 3.表达运用结合课后习题第二题引导学生学习动宾短语的搭配并积累运用。学习第 3 自然段时，先让学生观察朱德同志挑粮时的图片，进行说话练习，再出示课后习题第二题进行搭配练习，最后引导学生自由练习说一组动宾短语，如：打着雨伞、戴着草帽、穿着长袍。 1.预习提纲（1）读课文，要求读准字音，读通句子。 （2）搜集关于朱德同志的...
