有关七年级语文说课稿模板五篇 七年级语文说课稿篇 1 一、教材分析 1、单元教学目标： （1）单元内容：第四单元是反映自然世界的单元。共安排了五篇课文，其体裁、题材等丰富多样，主题集中，《化石吟》是一首科学抒情诗；《看云识天气》是科普说明文；《绿色蝈蝈》是观察随笔；《月亮上的足迹》是记叙文；《山市》是一篇文言文，总体上是继第三单元之后，以对自然界进行科学探究为内容组成。 （2）单元教学目标： 情感态度目标：激发学生的求知欲，培育学生的科学精神和探究未知世 界的兴趣； 知识和能力目标：丰富学生的科学知识，提高学生阅读现代科技文的能 力和搜集筛选信息的能力； 过程和方法目标：练习用较快速度默读课文，抓住主要信息，概括内容大意；在探究活动过程中获得一些搜集资料和讨论问题的方法。 （3）教学时要注意以下几个方面： 对于本单元教材的处理方面，教参提出了以下几点意见： ① 注意兼顾三个维度，注意渗透科学精神与人文精神； ② 淡化文体，强调综合，以培育阅读能力和讨论能力为主； ③ 不要把阅读课上成地理课、生物课或其他科学课； ④ 多以讨论课或探究课的方式来进行教学，目的是发挥学生的主动性和制造性； ⑤ 加强课外语文实践(包括阅读)，开展科学活动； ⑥ 加强语言积累，让学生每人备一本“摘抄本”，摘抄优美的词、句、段。 2、《看云识天气》教材分析 （1）内容分析：《看云识天气》是一篇旧课文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。从写作上看：.层次清楚，有纲有目；.能抓住云的特点来进行说明；.语言准确，运用比方、拟人和排比等修辞手法，把云写得生动形象；运用了下定义、列数字、打比方、分类别等说明方法。 （2）教材的处理：这篇课文特点鲜亮，做为教学内容来看，切入点很多，过去通常把它当作说明文来处理，学习说明文的写作方法和说明方法，但从新教材看，第一二册并不强调文体的学习，强调的是练习学生的阅读概括和搜集筛选信息的能力，甚至提出，教学时不必指出它是什么文体，显然课文作为教材的功能发生了变化，因此，在教材处理内容取舍方面，我兼顾了两个方面：一是重点练习学生快速阅读，抓住主要信息，概括内容大意，提高学生搜集筛选信息的能力；二是适当复习介绍说明文的文体知识。 二、教学目标 1、练习快速阅读，概括课文内容要点，理清文章思路。 2、丰富科学知识，提...
