有关化学教学工作总结锦集六篇

有关化学教学工作总结锦集六篇 有关化学教学工作总结范文锦集六篇 总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我帮大家整理的化学教学工作总结 6篇，欢迎大家共享。 化学教学工作总结 篇 1 从教十余年，虽非名师，却也自鸣算得一位令学生难忘的老师，我的做法是用详情敬重感化学生。 班主住、任课老师两种角色严格区分，尽力处好。这是首要前提。 作为班主任，内心要有“一视同仁、真诚待之”的理念。不管学生的学习优劣、行为习惯好坏、家境参差、男女差异……在任班干、编座位、各项奖惩上……都要平等、公正，尤其对后进生等弱势者，有些状况下更应多关注。曾经，我班有一学生，以前成果优秀，却因沉迷网络游戏而中考落榜，且行为习惯差、思想性格怪异，到我班借读后，不仅旧错不改，反而每日多次迟到，〔每天约共计一节课时间〕，甚至到了后来，上课、课后多次玩扑克。我经过很多次的各种方式说教、很多次的与家长联系、沟通，他方有所改观。我无法保证他能改好多少，但我真诚地、一视同仁地对他的关注终会在他成长中有巨大触动吧。 作为班主任，要学会俯身倾听学生的心声。要允许学生犯错与改正，对于孩子的错误，我们更要热情引导。我们不行只作高高在上的师长，需要时刻预备与学生谈心，了解其喜怒哀乐，把握其思想动态，力争成为其倾诉心声的知己。同时学生犯错是必定的，要正视并热情引导。记得，我班有一学生，初一、二年级时不爱学习，常闹出些动静引来老师、家长关注、操劳。初三一开学时，通过与之交谈，我发觉他人聪慧、敏捷，社会事务了解得不少，人的本质也不错，只是厌学，不愿受约束，故而令人头疼。于是我鼓舞他以懂事的心态去尽力学习、生活、待人，并让他任班干。自此他焕发了少年的热情，学习也有所改观。虽时而有错，但我引导其自省并改正，他也能主动听取教育。 作为班主任，处理问题需就事论事，就人论人。学生最忌老师处理问题时不分青红皂白各打五十大板，或新、旧账一块算。所以我们处理状况，需调查清楚，客观冷静，不行先入为主、目光陈旧，以免误伤学生之心。有一次，我处理学生玩扑克事件，因有人事先通风报信，玩牌的人早散了，只留下扑克在黄某桌上，我问遍几人，都假装不知，黄某更是叫冤。我原来认定有“前科”的黄某一人承当罪错，以...