有关幼儿老师师德演讲稿 7 篇 有关幼儿老师师德演讲稿 7 篇 演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先预备好的文稿。在日常生活和工作中，演讲稿的使用越来越广泛，为了让您在写演讲稿时更加简洁方便，以下是我为大家收集的幼儿老师师德演讲稿 7 篇，仅供参考，希望能够关怀到大家。 幼儿老师师德演讲稿 篇 1 又是一年老师节。这一天，幼儿园老师应当是欢乐的。各地都会举办形式各异的庆祝活动，老师都会收到来自各方的节日问候。但是，这样的欢乐长期吗？这样的欢乐能够消解网上论坛中一浪高过一一浪的“幼儿园老师职业倦怠论”吗？节日的欢乐过后，我们或许仍会疲于应付各种名目的检查、评比，或许仍会面对家长的评价并感到莫大的压力，或许仍会因为日复一日繁琐的工作和清贫的生活而感到自己在被消耗。 怎么办？我不由得想起河南洛阳一位幼儿园老师对同事和幼儿家长所作的调查及其结论。“哪种职业不累啊，是人就会倦怠。所以一味地强调幼儿园老师的职业多么令人倦怠于事无补，重要的是我们应当自己调整自己，找到属于我们自己的美好。”她的话语充满了无限的热情和爱意，说出了很多老师的心声。“我做幼儿园老老师四年了，是的，确实很辛苦：既要担忧自己辜负孩子的好奇心，又要担忧孩子的安全；既要笑对专家领导的各种评价，又要笑对家长的不理解甚至责难……但是，我确实很欢乐：每天看着孩子们在长大，看着他们身上不断增长着我希望他们拥有的各种优秀品质。‘小时候，我以为你很秀丽，带着一群小鸟飞来飞去…。。。长大后，我就成了你’，我正是怀着这样一个幻想长大的。尽管现实不如幻想那般完善，但这份触手可及的真实带给我一份平凡生活中最宝贵的欢乐，我没有为自己的选择后悔！”‘ 说得多好！虽然当下的教育现状有其深刻的社会和制度缘由，但我们最能掌握和调整的就是我们自己。假如不能主动地调整自己，我们就永久无法摆脱“被消耗者”的心态。假如成天摆脱不了苦恼、埋怨的消极心情，我们又怎会有心情去理解、关怀孩子，怎会有能量去制造、去超越呢？蜡烛、春蚕这样有着牺牲隐喻的符号不是幼儿园老师职业的本质。恰恰相反，老师职业能为我们带来美好。 我们的美好源自关怀孩子制造、成长，与此同时不断制造自我。积累丰富而有效的教学策略，形成独具魅力的教学风格，归纳、修正自己的教育理念。而这一切都是在看似重复、单一，实则充满活力和改变的 El 常工作中完成的。 我们的美好还源自对孩子的发觉。...
