浅谈民间游戏对幼儿的教育作用 《幼儿园指导〔纲要〕》中指出：幼儿园以游戏为基本活动。可见，游戏在幼儿生活中具有重要地位和作用。民间游戏种类繁多，依据不同标准有室内游戏、庭院游戏；又可分为音乐游戏、体育游戏、美术游戏；从游戏性质上分有智能游戏、体能游戏以及智能与体能结合的游戏。还可分为个人游戏和集体游戏，更多状况下它是一种综合活动。就幼儿教育来说，民间游戏对幼儿综合素养的培育有着极其有效的作用。 (一)民间游戏能锻炼幼儿身体，增添幼儿体智，进展幼儿智力 1、 游戏不仅注重脑力的开发，而且注重体能的锻炼。如：掷沙包是幼儿常见的一种民间游戏，它不仅要求幼儿把握肯定的技巧，更要求幼儿手臂具备肯定的力量，身体动作要敏捷。在玩这种游戏的过程中，不仅增添了幼儿的臂力、投掷能力、应变能力、躲闪能力，同时也培育了幼儿动作的协调性和灵活性；又如：跳格子等游戏，通过奔跑跳动的动作，可以加强幼儿呼吸、循环等系统的活动，并增添幼儿弹跳能力。还有幼儿在游戏时愉悦欢快的心情，能提高肌体的免疫力，促进神经系统的发育。 2、民间游戏有助于进展幼儿智力，对幼儿认知进展起着重要的作用 民间游戏有许多是童谣和优美的儿歌，这些童谣和儿歌不仅朗朗上口而且很优美，里面有很多关于自然和社会的学问，既可以开阔幼儿的眼界、又扩大了幼儿的学问面。如玩《炒小菜》游戏时，要求至少两名幼儿玩，一名幼儿手心朝下， 其他幼儿将食指顶在其手心，一起说顶锅盖，炒小菜，辣椒辣了不要盖，呼---一口风，呼---两口风，呼---三口风说完食指要立即离开手心，否则被抓住的幼儿就要回答炒的什么菜？炒韭菜西红柿炒鸡蛋等等，通过这个游戏幼儿不仅可以知道很多菜名，而且通过扩展可以了解到做菜的基本过程，更体验到了共同游戏的欢乐。 高尔基曾说过这样一句话：游戏乃是儿童认知世界的途径。通过游戏，幼儿的学问得到丰富，能力得到进展，再运用这些学问及能力来感知认识世界。的确如此，有的游戏如民间歌谣等，可以提高幼儿的语言表达能力；如：华北流行的拉大锯、扯大锯，训练幼儿的语音辨识和清楚的表达，还有利用汉语特有的声韵特点制造出了绕口令的娱乐游戏。游戏者稍不留神或舌头翻转不灵，就会出现吐字不准、四声不清的过失，引起人们哄堂大笑。如：《打枣》，要求游戏者快速念出，往往枣的音发不准，反复练习，既练习了发 ao 的音，又锻炼了幼儿数数的能力，到达了语言方面的锻炼。又如传统的拍麦游戏〔即...
