班主任别忘了整合力量 书本的力量班主任 班主任别忘了整合力量 学校里，班主任可以说是个多棱镜，只要校园里有一点点震动，都会在班级那儿有所波动，假如不动脑子，麻木工作，往往痛苦不堪，唯有学会整合各种资源，借助各种力量，工作才不会疲于应付，从而铸就更伟大的教育人生
一、积聚学生力量，学会放手
班主任工作往往是处理孩子的事居多，甚至有些孩子的事，会越处理越复杂，让孩子来处理，反而能做到点子上，取得事半功倍的效果，因为孩子的世界只有孩子最能理解
我们必须要求自己走进每一个学生，跟孩子拉近距离，把所有的孩子都团结起来，形成合力，为提高班级办事效率提供强有力的思想基础
我们要用发现的眼光考察每一个孩子，量体裁衣，发挥每一个孩子的特长，除了正常的班委会和团委之外，还要根据现实进展的需要，设立财务处、保安处、监察处、智囊团等部门，尽一切可能性让人人有事做，事事有人做
（班主任www
banzhuren
cn）同时，每天坚持找一两个班干部谈心，了解班级情况，面对各种问题，加强方法指导，注重统一思想，落实有力措施，确保孩子们始终保持昂扬的工作热情，促进班级工作有序进行
我们根据班级进展的实际情况，挖掘智囊团的创意，指导班委会，开展丰富多彩的主题班会，注重思想引领，促进孩子们健康欢乐成长
班主任学会放手权力，敢于调动孩子们的积极性，注重方法指导，强化学生自我管理，这样班主任才能从繁琐的杂事中解脱出来，更好的思考，提高自身的素养，有利于班级向更高的目标飞跃
二、整合学校资源，注重给力
班主任不会整合学校资源，往往讲话都会出现飞机上吹笛子——空话连篇，自己滔滔不绝，孩子们昏昏欲睡
假如我们能够善于挖掘学校资源，收获一定很多
其实，学校每天都在变化，因为进展的学校他不可能没有变化，他是校长思想体现的最好形式
我发现有许多班主任仅仅把工作停留在完成学校布置的任务上，工作被动，很少同意创新，搞
