班主任班级工作总结汇总六篇 【精华】班主任班级工作总结范文汇总六篇 总结是把确定阶段内的有关状况分析争辩，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此好好预备一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我为大家整理的班主任班级工作总结 6 篇，欢迎阅读，期望大家能够宠爱。 班主任班级工作总结 篇 1 人们常说班主任是天底下最小的主任，而这个小小的主任管的事却很多，累啊，烦啊，都是实实在在的。我从事班主任工作十年，经受了各种酸甜苦辣，笑过，哭过，无奈过，失落过，埋怨过，同样也伴随着欢快、欣慰。尽管有这样那样的感受，但说心里话，做班主任还是有欢快的，虽然繁忙虽然有时做那么多的工作未必有人能观看，但跟孩子在一起，简洁，不累心，而且自己每天所做的事都是实实在在有意义的的，如今更加的有这样的感受。我让自己快活地工作，让同学快活地学习生活。孩子的事特小，但需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明，现将接班以来以来的班级工作状况汇报如下： 一、主要成果 〔一〕培育同学良好的习惯 良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一班级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育同学良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的： 1、低起点 一班级的同学，只有六、七岁，他们年龄小，依靠性强，动手力量差，加上如今大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。而且，绝不能低估他们六七年以来从父母或是从家庭那里形成的一些意识和习惯，这时，教育切不行太心急，要给孩 子时间，也要给自己时间。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。只有耐烦，对同学所设定的目标要求起点低，老师学会换位思考，站在同学的角度设身处地地考虑同学的承受、把握状况，同学才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树立同学养成良好行为习惯的自信念。如刚入学时，同学还不懂得怎么做作业，为了克服同学对做作业的畏难心情，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让同学做作业；并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是仔细做作业的好孩子。要求低同学很简洁就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要...
