班组政治学习现阶段存在的问题及对策 班组政治学习是员工掌握党的路线、方针、政策的一条重要渠道。 其目的从长远讲是教育员工做‚四有 新人；从短期看是解决员‛工的思想情绪问题，使其心情愉快，精神饱满地干好本职工作。 因此，对班组政治理论学习，基层要抓好抓牢，基础工作要做扎实。 认识不到位。 少数班组长认为，在建立社会主义市场经济条件下，只要员工有过硬的业务技能，就能保证安全生产，制造经济效益，政治学习学不学无所谓。 因而在日常工作中，重业务学习，技术演练，轻政治学习。 针对性不强。 学习的内容陈旧、过时，员工不关怀，没兴趣，学不进，因而效果不明显。 方法单一。 班组、班站在组织政治学习时，完全根据上级指定的学习内容，照本宣科，硬性灌输，学习的过程就是一人念、大家听，一人写、大家抄。 这种单一的学习方式，不仅没有吸引力，反而引起员工的逆反心理。 以作业代学习。 有的班组用员工做政治作业代替政治学习制度，个别班组自从建立政治作业制度以后，就未曾组织过集体政治学习。 这种现象，如不及时纠正，将会淡化员工的学习热情。 要从提高员工政治业务素养的高度来认识加强班组思想政治工作的必要性，切实从思想上重视起来。 同时班组政治理论学习要根据不同时期的形势和员工的兴趣点，不断调整学习内容、改进学习方式。 首先要变单一式为多样式，摒弃过去那种关起门来学、只学书本的单调方式，制造性地实行多种形式的政治学习方法，把学习同开展活动有机结合起来。 如围绕员工关怀的热点问题组织社会调查，参观名胜古迹和先进人物事迹展等，使员工身临其境，在包揽祖国历史、文化、大好河山的同时，受到爱国主义、集体主义教育；围绕安全生产和其他工作任务，开展摄影、书法、绘画、演讲、棋类、球类竞赛等系列活动，使员工在活动中受到感染、陶冶情操。 其次是变灌输式为引导式，要摒弃过去那种政治学习就是念报纸、读资料，一人讲大家听的硬式灌输方式，在学习党的方针、政策、法律、法规，以及党组织的指示、决议等，除组织学习原文外，对于思想认识问题，更重要的是把道理讲清，意义讲透，观点讲明，引导员工自己去思索、去理解。 可布置思考题，建议和引导员工读几种资料，组织召开座谈会、讨论会，让员工在讨论、辩论中辨别正误，自我教育。 二是要变强制式为疏通式。 在市场经济条件下，员工受社会大气候的影响，再加上部分员工确实有实际困难，因而对一些问题产生了偏见...
