第二学期小学美术教研组工作总结 第二学期小学美术教研组工作总结 20xx 年我们发扬团结协作的精神，营造和谐、团结型团队；打造学习、教研型集体；创建平凡、本色型团体。我想从这三个方面对美术教研组的具体工作进行总结： 一、营造和谐、团结型团队 我们美术教研组有 12 名老师，从年龄上看是老、中、青的搭协作理。可别小看我们这一群体，他们各有各的特点，各有各的绝招。王老师年轻而充满活力，工作总是抢着干，遇到问题就虚心地找人请教，从不轻易服输；赵王老师各项工作都拿得起放得下，爱动脑擅长思索，我们常戏说她有大师风范；唐老师言语不多但心细如发，要设计标志、宣扬栏等工作找她准没错儿；姚校长虽然年纪大了点，但爱探究且富有阅历，写得一手好字，不断追求新的艺术风格，创作的作品和辅导的学生作品多次获奖……。我们是一个具有强大凝聚力的团队。 在生活中，大家和谐相处。无论工作多忙，都保持办公室的洁净温馨。走进艺术办公室，扑面而来的是浓浓的艺术气息，墙上悬挂着具有代表性的东西方绘画作品及一些装饰物，几盆小巧玲珑的花草青翠怡人。优雅的环境，让组内的老师有了家的感受。在这个“家”中，我们每个人坦诚相待，常常沟通自己的欢乐与苦恼，互相的倾听使我们能够相互交心，当组里的老师有困难，有问题，大家总是倾其所能关怀关怀。在教学中我们各展其能，互帮互助。每次听课后大家都恳切地提出自己的不同意见，可以说是毫无保存，不仅看到课堂上的生成与亮点，更注重课堂上值得改良的地方。这样，一人上课，大家受益，在互评互助中大大提高了课堂教学效率。 二、打造学习、教研型集体 作为一个合格的美术老师，要想杰出的完成自己的本职工作，必需具有广博的学问、深厚的文化底蕴，这就需要不断学习与吸收，提高自己的专业内涵，积累丰富的学问。这样，在教学中才能给学生以正确的引导，使教学工作更加得心应手。为此，我们不断加强学习，汲取理论素养。本学期我们每位老师依据学校要求制订切实可行的读书打算，加强政治理论和教育理论的学习，认真讨论中外教育专家的书籍和各种美术书籍。在个人学习的` 同时，教研组常进行主题性集体学习和教研活动。在活动中进一步沟通学习，使学习与反思共行，反思与学习同步。 以往一提到教研活动，大家联想到的就是在某个特定时间、全体老师一本正经地坐在那儿研讨某个问题。而我们美术组的教研活动不仅仅是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。...
