“学程导航”课时教学计划主备人：白色风铃草 施教时期 2025 年 月 日教学内容培育良好的学习习惯（4）共几课时1课型讲读第几课时1教学目标1．指导学生仔细观察课本彩图或教学挂图，并结合平常的教学，使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度。在掌握有关查字典的方法的基础上，培育学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。2．指导学生仔细观察课本彩图或教学挂图，并结合课内外教育教学活动，使学生了解主动识字的意义和应有的态度，结合勤查字典的教学培育学生逐步养成主动识字的良好的习惯。教学重难点培育学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书以及主动识字的良好习惯。教学资源教学挂图、字典预习设计学 程 预 设导 学 策 略调整与反思第一板块：谈话导入知识是无穷无尽的，要学会更多的知识，我们可以请教一位不会说话的老师，那就是——字典。第二板块：学习看图。1． 图 1：图中是谁她正在干什么（一位老师正在向同学们介绍字典）2． 图 2，图 3：图上画的是什么地方有谁，她们正在干什么她们的态度怎样图 2：在小姑娘的房间里，妈妈正在指导她使用字典之类的工具书。图 3：一位老师指导学生查阅字（词）典。3． 你们还记得查字典的方法吗谁来说一说。（ 两 种 查 字 典 的 方 法 都 可以）第一板块：谈话导入。（2 分钟）同学们，经过大家的学习，我们已经学会了很多的知识。可是知识是无穷无尽的，要学会更多的知识，我们可以请教一位不会说话的老师，那就是——字典。第二板块：指导看图。（12 分钟）1． 图 1：图中是谁她正在干什么（一位老师正在向同学们介绍字典）2． 图 2，图 3：图上画的是什么地方有谁，她们正在干什么她们的态度怎样3． 你们还记得查字典的方法吗谁来说一说。（两种查字典的方法都可以）4． 看图，图上的小朋友在什么地方干什么图 4：同桌的两位同学读书时遇到“拦路虎”，他们就向字典请教。图 5、6：在家中，两位同学读书时遇到了困难，都在查阅字典。5．你读过哪些课外书你使用过字典吗在什么情况下用的同桌说一说，再指名说。第三板块：查字典竞赛。拿出你的字典，用你最熟悉的方法查一查，完成表格。生字 读音 你的字典的页码组词拜墓端团第四板块：过渡我们的汉字是世界上最古老的文字之一，它很美，内容丰富。同学们都很喜爱我们要读书，学习各种知识，就得先识字。而识字一面要靠老师教，一面要靠自己主动学习。这样，才能认识更多的汉字，读更...
