语文 S 版小学二年级下册语文课件：《猴子种树》 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－【导语】课件是教学一篇课文的开场白，是老师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并实行一定的方法或手段，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节下面是八文网为大家整理分享的语文 S 版小学二年级下册语文课件：《猴子种树》，希望能够为大家带来帮助，同时也希望给你们带来一些参考的作用，假如喜爱就请继续关注八文网的后续更新吧！【篇一】教学目标设计：1、认识“猴、梨、将、谚、拨、樱”6 个生字，会写“拨、掉、杜、肥、短、将、鸦、梨”8 个字及以下词语：拨掉、将来、乌鸦、梨树。2、分角色朗读。弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。3、教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。教学重点：识字、朗读教学准备：师：猴子、乌鸦、麻雀、杜鹃的头饰、课件。生字卡、收集谚语。教学策略设计：1、坚持“学生是学习的主体”这一新的教育理念，充分信任每一个学生，并把这种信任的态度传递给学生，便学生充分信任自己的能力，并对自己的学习持乐观、积极的态度。2、营造民主、宽松、和谐的课堂气氛。3、激发学生的学习兴趣、让学生看到成功的希望。4、合作学习、精心设计。5、及时评价、促进进展。教学过程设计：一、激趣导入、揭示课题同学们，大家都很喜爱动物朋友吧！看，今日老师给大家带来了哪位好朋友？（出示“猴子”头饰，并贴在黑板上）那“猴”字大家认识吗？请伸出手来和老师一起写下来。（板书“猴”字）说说你是怎么认识“猴”字的？（引导学生沟通识字方法）假如不认识，争取怎么记住它呢？在你的印象中，猴子是个什么样的动物？今日，我们来学习“猴子种树”这篇课文，看看这只猴子表现得怎么样？二、阅读、识字（一）沟通读书方法：请同学们想一想，在读课文时我们要注意什么？（学生各抒已见后老师出示课件：1、借助拼音，读准生字的字音，并努力地记住字形。2、读通句子，不好读的地方多读几遍。）（二）学生自主读书，老师巡视，了解学生的读书情况。（三）检查读课文情况:（1）指名分自然段读，纠正字音。如“结果”在这里是开花结果的意思，应该读“jieguo”。（2）同桌互读，纠正字音。（3）反馈易读错的字、词、句，并进行练读。（4）再指个人或小组读。（四）认读生字（出示课件 2（6 个生字）齐...
