语文《月亮湾》教案

语文《月亮湾》教案 语文《月亮湾》教案 在教学工实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家收集的语文《月亮湾》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 语文《月亮湾》教案 1 教学要求： 1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2.学会本课 10 个生字，理解词语的意思。 3.欣赏月亮湾的秀丽景色，激发学生宠爱家乡的思想感情。 教学重点： 1.识字、写字，理解词义。 2.朗读课文，背诵课文。 教学难点：把握月亮湾的地理位置。 教学时间：二课时 第一课时 一.创设情景，激发阅读欲望。 1.导入：同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗?让我们随着图画去游览农村的美景。 2.出示挂图。 3.揭题：这秀丽的村子叫什么名字?相机板书(月亮湾) 4.读题。留意正音“亮”(轻声) 过渡：月亮湾是个怎样的地方呢?让我们来读读课文。 二.初读课文，学习字词，整体感知课文内容。 1.初读课文—“送生字回家”。 要求：自由轻读课文，标出自然段序号。对比生字表划出生字，“与生字交伴侣，别喊错了它们的名字”。 2.沟通，指名分自然段读，留意正音，师声评议。 (1)平舌音：载 zai;翘舌音：朝 zhao、绕 rao;后鼻音：映 ying (2)指导读好句中轻声。 3.再读课文，读通句子。想象读了课文，你知道了什么，有什么感受? 4.沟通，师生共同评议。 过渡：月亮湾是什么?请读第一自然段。 三.学习第一自然段。 1.自由朗读第一自然段。 2.沟通：月亮湾是什么?(是一个秀丽的村子)(是我家住的地方)(是的家乡、是秀丽的村子)说说是谁的家乡? 3.指导朗读。 (1)你觉得该读出什么样的语气?为什么? (2)指导用自豪的语气朗读。重读“秀丽”一词。 四.过渡：这秀丽的村子为什么叫“月亮湾”呢? 1.默读全文，找出有关句子。 2.沟通。 (1)相机出示句子“村子的前面有一条月牙一样的小河。”放映动画。 (2)指导读好长句子：村子的前面/有一条/月牙一样的小河。 (3)用“因为……所以……”的句式说说村子的名字为什么叫“月亮湾”? 3.学生字“湾”、“牙”。 (1)师述：“湾”本义是指水流的地方，本文中指地名。 (2)比一比，再口头组词(弯—湾)。 (3)指导书空“牙”的笔顺。 4.指导学生在习字册上描红、仿影、临写。 老师行间巡察辅导，提示写字姿态。 五.布置课后语文实践。 1.把课文读给爸爸妈妈听。 2.宠爱画画的同学，根据课文内容画一...