语文教案汇编6篇

语文教案汇编 6 篇语文教案汇编 6 篇 在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的语文教案 6 篇，希望对大家有所帮助。 语文教案篇 1 教学要求： 1.学会本课 8 个生字，理解生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.懂得要爱护鸟类，知道鸟类是人类的朋友。 教学重难点： 识字、写字、有感情地朗读课文 教具学具： 多媒体课件、图片、生字卡片 教学过程： 一、导入 1.出示图片，让学生观察第一图上画的是什么?(笼子里面关了一只小鸟)(一个小朋友在旁边看 2.让学生观察第二图上画的是什么?(小朋友把小鸟放了)(小朋友放了小鸟，他非常兴奋) 3.板书：放小鸟。(学生朗读) 4.小朋友为什么要放掉小鸟那? 二、初读指导 1.学生自读课文。 (1)借助拼音读准字音，读通课文，不添字，不减字。 (2)给各个自然段标出序号，想一想各自然段的意思是什么。 2.检查自读情况 (1)出示生字卡片，让学生认读、朗读。 羽毛一闪非常一定决心想找着急焦急翅膀窗外嘴喝朝 (2)指名朗读生字词，说说你读懂了哪些词? (3)朗读课文，指名学生读，轮流读，讨论各自然段的大意。 老师归纳： a 姑妈送我一只小鸟，我把它养起来。它一动不动，我很着急。 b 窗外有鸟在叫，我想一定是小鸟的妈妈找孩子来了。 c 我决心放小鸟。 d 我打开笼子，放走小鸟。 (4)出示长句子： a 姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。 b 我把它放进笼子里，给它食吃，给它水喝，可它一动也不动。 c 我抬头看去，原来窗外也有一只鸟在叫唤，那声音听起来多焦急呀! d 我打开笼子小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说“谢谢你”，然后就跟着妈妈飞走了。 (5)学生练习朗读，注意停顿和连接。指名读。 3.朗读全文 三、写字指导 1.出示生字：非常决定 (1)观察生字的结构、笔画及在田字格中的位置，看谁记得快。老师根据学生的回答归纳、总结。[ 2.描红。 四、作业 1.写字。 2.朗读课文，读准字音，理解词语的意思。 语文教案篇 2 教学要求 1.认识 8 个生字，会写六个生字。 2.正确、流利地朗读课文、背诵课文。 3.读中感知古诗所表达的意思，激发学生学习古诗、背诵古诗的浓厚兴趣。 重点难点 1.识字、写字。 2.背诵古诗。 课时划分 2 课时 第一课时 教学目标 1.认识 8 个生字...