课题讨论活动小结 课题讨论活动阶段性小结 靖边五小 常华 中华民族的历史进展连绵五千年，积累了丰厚的精神财宝。中国传统文化不仅极大地丰富了人类的文化宝库，也是取之不尽的思想宝藏。面对如此无价的民族珍宝，我们没有任何理由不充分发掘它来教化子孙，塑造新时代龙的传人。为此，在校领导的正确领导下，我校老师积极参加，仔细学习传统文化理论，转变教学观念，积极开展讨论活动，有效的推到了我校教育教学工作，提高了老师的科研，教学和教育能力。接上级指令我校也开展了《培育学生阅读能力，传承传统文化》这一课题，课题讨论一年多来在，我从传统文化大众化和传统文化个性化两方面开展活动，我校的传承传统文化课堂教育活动也取得了一定的阶段性成果。具体小结如下： 一 活动内容。 中华传统文化不仅是唐诗、宋词和元曲，它还涵盖了哲学、政治、经济等所有的社会领域。结合我校的实际情况，我们主要开展了两方面的工作：一是让每一位学生参加到中华传统文化的教育中，使传统文化大众化，为此，我们将从积累和运用这两方面开展活动，(如:中国剪纸艺术，十二生肖)二是，让有特长的学生走进中华传统文化的教育中，使传统文化个性化，为此，我们将从各个兴趣小组中开展活动(如：诗歌朗诵) 二、活动措施。 1、加强领导，科学规划。 我校领导从思想上高度重视中华传统文化活动的组织、开展工作，成立相应的工作机构和领导小组，努力形成主要领导亲自抓、分管领导具体负责、相关教研组组织落实、各学科老师协同配合的局面。并把该项活动纳入学校校园文化建设和精神文明建设的规划之中，充分发挥校园广播、宣传栏、校刊、国旗下讲话、墙报、板报等多种形式的作用，卓有成效地开展工作。 2、立足校本，制定方案。 学校将结合师生的具体情况，立足本校实际，制定各校具体的实施方案，方案要具体、明确、易行，有主要措施和具体做法，内容简要、由易到难，具有针对性和可操作性，形成我校自己的特色。 4、指导检阅，法律规范提高。 学校为传统文化活动的开展情况做好检查和监督工作，并将其纳入学校文化建设评比、年度目标工作考评之中，将开展的专题活动作为开展校园文化建设工作评比的重要依据，使开展传统文化活动成为我校的自觉行为和校园文化建设的常规性活动。力争每学期定期开展全校性的大型成果汇报展示活动，为学生的学习成果提供展示的舞台，为老师的教学指导提供沟通的平台。（如：教研室组织的摄影展览，绘画展览，书法竞...
