轻叩诗歌的大门——六年级上学期语文综合性学习系列活动设计1、通过一系列的学习、讨论活动，让学生学会搜集诗歌，整理诗歌，欣赏诗歌，还能对诗歌进行简要的赏析，部分学生还可以试着写一写诗
2、通过综合性学习活动，让学生感受古诗和新诗的区别，认识一些诗人，增长一些文学常识，提高对语言的感受能力和对美的欣赏力，积累优美的语言材料
3、 通过调查访问、查找资料、记录整理等活动，提高学生相应的口语表达能力和书面表达能力，学习诗歌的分类和掌握一些学习诗歌的方法
4、通过朗诵表演、展示诗集和原创诗作等活动，锻炼学生的胆量和增长他们的勇气，提高自信心和培育制造力
活动重难点： 重点：组织搜集诗歌的活动，分类整理的活动和汇报展示活动，引导全体学生参加
难点：组织“诗歌朗诵会”；把各人的整理汇编成集；指导学生进行写一写诗
活动安排：分“搜集诗歌——看”“整理诗歌——抄”“欣赏诗歌——析”“诗歌朗诵——读”“推举好诗——编”“原创作品——写”“诗歌知识——赛”“综合汇报——展”八个系列，在第十三周和十四周进行学习活动，每个系列一至二课时，最后在一月份（大约十八或十九周）进行一次全面的汇报展示活动
活动准备： 老师：进行活动设计和活动指导；上网收集相关的资料；收集一些书籍或书籍简介；指导学生收集资料和整理资料的方法
制作相应的简单课件，准备录音机和录音带，确实一定的场室进行相关的活动
学生：分组，选出组长，确定组员的分工
找寻搜集诗歌的途径和联系相关的人员，准备好采蜜集和白纸、彩笔等
活动过程： 系列一：“搜集诗歌——看” 一、导语：搜集诗歌是我们这次综合性学习最基础的一环
就像是你要当一回小厨师，那就必须先买菜回来呢
也就是俗话说的：“巧妇难为无米之炊”，你必须有“诗歌材料”了，才能让你发挥水平进行“再加工”
这一节，我们就进行诗歌搜集活动
二、说说搜集诗歌的方法：搜集诗歌可以
