部编版三班级上册道德与法治教学方案部编版三班级上册道德与法治教学方案 一、 教材分析：三班级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜亮的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导同学学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，表达综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经受和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要到达的教育目标。三班级下册共支配了三个单元主题，即：“说说我们共同生活的地方〞“画画我们成长的地方〞“看看我们四周的商店〞。这三个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活根底上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与同学的社会性开展有机地融为一体。阿 二、教学总目标：1.以学校生活、家庭生活、社区生活为根底，让同学通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步生疏，树立最根本的社会公德意识。2.以同学的生活经受为根底，促进同学对社会的关注和对人的关注。3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。4.培育对同学道德推断力量，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。三、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经受和儿童感爱好的问题入手，接受第一人称的表现方式，来增加教材与同学的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。老师要利用和开发地方教育资源，老师要联系当地和同学的实际，准时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、同学生活中新的问题和现象等吸取到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。四、 教学难点：1.初步了解儿童的根本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规那么，初步懂得规那么、法律对于社会公共生活的重要意义。2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与开展的重要影响。五、 教学措施 1.利用直观教具，引起同学的留意力。2.通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发同学参加的热忱。3.充分发挥现代化教育手段的作用。4.力表达“用中学、学中用〞的原那么。教学进度：第一周：?这是我们共同生活的地方?其次...
