高三数学教学工作总结 高三数学教学工作总结 日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，信任大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，是不是需要好好写一份教学总结呢？那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？以下是我为大家整理的高三文科数学教学工作总结，仅供参考，希望能够关怀到大家。 高三数学教学工作总结 1 这学期我担任了高三〔14〕班和高三〔17〕班的数学教学工作，通过一学期的努力，基本完成了高三第一轮的复习。我教的班学生的基础较差，要让他们的成果有所提高，不是一件很简洁的事，这让我感觉压力较大，但是我没有丝毫的退缩，反而这些压力给了我动力。 这一学期的时间过得是忙劳碌碌，但感觉很充实，也有一些收获和感受。高三第一轮的复习，重在捉基础，学问点弄清楚，学生的成果比起去年来有了确定的进步。自己在业务学问水平、教学能力、师德品质等方面都有了确定的提高。现从以下几个方面谈谈这一学期来的状况。 一、我能遵守学校的各项规章制度，主动参加学校组织的各项活动。 踏踏实实、认认真真地搞好日常教学工作的环节：细心备课，认真上课，认真批改作业，并认真评讲，主动做好课外辅导和补差工作。 在教学工作中，我能主动贯彻素养教育方针，把提高素养，进展能力放在首位。因为我们的学生底子较差，课前、课后、课上的效率都不太高，针对这种状况，课堂教学我接受多种教学形式，尽量的将一些枯燥无味的东西讲得形象生动一些，提高他们学习数学的兴趣。最兴奋的就是听到学生说他如今开绐对数学有兴趣了。 二、我平常加强理论学习。 理论来源于实践，然而实践离不开理论的指导。今年我继续加强教育理论学习，相继学习了《课堂教学论》、《现代教育技术》，常去翻阅《中学教学商量》、《数学教育学》等书籍，。经过学习，我对教学方法更加重视和讲究，留意发挥学生的主体性，发动学生主体主动参加教学过程，探讨启发式教学的有效形式，以“问题”作为数学的教学起点，顺应学生的思维方式进行教学。尽管如此，理论水平还远远不够，以后我更要加强理论学习和理论商量。 三、几点反思 １、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培育，学问上做到课课清、段段清。 ２、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。 ３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 ４、教育学生要留意保持...
