高三语文教学工作总结模板 〔总结〕是把确定阶段内的有关状况分析商量，做出有指导性的〔阅历〕〔方法〕以及结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此十分有必需要写一份总结哦。那么我们该怎么去写总结呢?下面是我为大家整理的〔高三语文〕〔教学〔工作总结〕〕，希望能够关怀到大家! 高三语文教学工作总结 1 我今年担任高三年四，五班的语文老师。岁末将至，一学期又快结束，在这里我对一学期来的语文教学工作做一个总结。 第一次上高三，虽然如今这两个班级是从高一就带上来的，教学阅历还很缺乏的我还是感觉到林很大的压力。一学期来，我认仔细真地做好本职工作，以学生为主体，因材施教，课内外相结合，基本上完成林学期初给自己支配的教学工作。 一、战前预备 在正式展开复习之前，我针对 20__年高考的新形势，仔细研读了 08 年考纲，考试说明和《福建省高三语文备考建议》，以及 20__年全国总共 18 份高考试卷， 特别是重点关注 5 个新课改区(广东，海南，宁夏，山东，江苏)的高考试卷，仔细分析，深化领悟，细心选题，根据学生的学习现状，仔细制定第一轮复习准备。 二、制定准备 依据学校要求，高三语文复习分三个阶段。第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的全部学问点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生形成学问的系统做预备。第二阶段，学问的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让学生的学问系统化。以专题(中学生语文试卷设计)促归纳，让学生对全部考点的学问心中有数并自我成体系。老师有针对性的引导学生，让学生自主归纳，这样的东西才是他们自己的。第三阶段，模拟提高阶段。在模拟中觉察的问题，老师必需精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。 三、注重过程 首先我用了大量精力和时间首先复习了 5 本必修课本，并把重点放在阅读与鉴赏表达与沟通这两个系列，让学生把教材上的优秀现代文，文言文，诗歌鉴赏，语言表达应用和重要学问点归纳都能在头脑中过一遍。 强调学生平常对古诗文和美文的背诵。特别是古诗文，不仅要能熟背，而且还要会默写，尽量避开写错别字。 注重学生对名著的积累。文学名著考查是高考语文的一道大分值的题目，在学生了解其重要性的基础上，督促学生分阶段，有准备地去阅读，并且按时进行小测，了解学生的...
