高考历史大纲解读 高考历史大纲解读 高考考试大纲中对文科综合提出了三方面的能力要求，即记忆、理解、应用三个能力层次
第一个能力层次的要求是记忆
记忆的主要要求是观看和描述，就历史学科而言，则主要是把握(记住)和说明历史现象的状况
历史学科考试的特点是表述既定的历史事实(来源于课本)，用既定的历史事实去说明问题，对既定的历史现象进行总结和说明(包括分析、评价等)
几乎全部的答题活动都是建立在对历史现象(历史学问)的精确、全面地把握上的
因此历史学科的第一能力就是记忆
这是历史学科不同于其他学科的一个突出的特点
但是记忆又不能死记硬背，首先，要弄清历史事物进展过程中各种因素之间的关系，通过了解各种因素的关系加深对事物的认识，从而产生深刻的印象和记忆
其次，要通过分析，觉察和抓住事物的特征和特点来把握
这是最值得把握的内容，所谓描述(说明)事物，主要描述的应当是历史现象的特点或特征
因此在学习中，确定要学会并擅长概括历史现象的特征、特点
第二个能力层次的要求是理解
考试大纲要求理解的方面有：概念与结论；数据、图表、公式、简图的意义及其关系
说明进一步指出，所谓理解概念与结论是指知道概念与结论的内容，确定概念与结论的类型、区分不同的概念与结论
接下来又指出：对社会现象进行系统地分析，就是要调动所学学问对各种现象进行综合性认识，这里包括社会现象产生的自然、历史、意识的背景，社会现象进展演化的内部因素和外部因素，与其他社会现象的关系；自然现象产生的因素和各种自然现象的转变关系
对历史学科而言，如何到达这个能力要求呢
在学习与复习中有意识地把握四个步骤，第一步：认识历史事物发生的背景、缘由、条件、激发因素等
第二步：了解、把握历史事物的进展过程、内容、概括事物的特征、特点、认识事物的性质、实质等
第三步：总结历史事物的成败缘由、历史作用、历史影响、历史地位、阅历教
